第十三课蚂蚁文的明.docVIP

教案 第 周 第 课时 2010年 月 日 第十三课 蚂蚁的文明 （词语） 课型 指教 教学目标 记住生字的字音和字形，理解词语的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法，用重点词语能够造句、在实际生活中灵活运用。 勤奋是成功的必经之路。 重点 掌握生字和新词的音、形、义和用法 难点 理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活运用 教学工具 电视机，DVD 教学方法 解释法，造句法，指导法 学习方式 合作学习法、自主学习法 教 学 过 程 设 计 组织教学 ，师生问好， 打考勤 让学生们复述课文二的主要内容。 导入新课内容：我们年轻人怎样能成功？成功的秘诀是什么？ 讲授新课内容 按不同的方式来检查学生预习情况。 让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。 解释新词语 全力以赴quán lì yǐ fù（组）尽自己所有的力量去做。 如：每个选手在比赛中都全力以赴地争取胜利。/ 我们现在应该全力以赴地投入到学习中去，将来才可能成为有用之材。/ 蝶形dié xíng（名）形状相似蝴蝶的东西 如：蝶形电路 / 蝶形阀 / 蝶形花 / 送葬sòng zàng（动）把死者遗体送到火化厂或埋葬处 如：送葬曲 / 吞食tūn shí（动）吞吃 如：蛇吞食老鼠。/ 大鱼吞食小鱼。 分泌fēn mì（动）生物体某些细胞、组织或器官产生某些特殊物质。 如：分泌胃液 寄生jì shēng（动）一种生物生活在另一种生物的体内或体外, 并从后者获取营养以维持生活的现象；靠别人生活的； 附加的 如：寄生生活 / 寄生动物 / 寄生蜂 / 寄生根 / 寄生甲壳动物 / 寄生菌 / 寄生生物 / 寄生现象 / 寄生植物 / 实行shí xíng 1.实际的行动。 2.用行动来实现理论﹑纲领﹑政策﹑计划等。 3.犹德行，操行。 实行自力更生的政策。 这个办法易于实行。 守卫shǒu wèi 1.防守;保卫。 2.担任守卫的人 担任守卫/ 守卫边防 / 守卫家园 造句： 送葬--- 蝶形--- 学生听写 在课后小结 这一节课指定的时间内，有效的完成，基本上达到目的，同学们基本掌握生字和词语的读、写、词义和造句。 布置作业 抄写词语五遍 板书设计 第十三课 财富 词语部分 课后反思 教研组组长意见 年 月 日 教案 第 周 第 课时 2010年 月 日 第十三课 财富 （课文一） 课型 电教 教学目标 通过自读课文、理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生完全理解课文内容和结构，掌握课文叙述方式，理解疑难句型，并能学会课文中出现的新词语，并能说出课文的大意。 情感教育：勤奋是取得成就的关键。 重点 掌握课文正确的读音，在课文中出现的新词语的写法、念法、读法。 难点 理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活运用，能回答课文中提出的问题。 教学工具 电视机，DVD 教学方法 问答法、讲解法、领读法 学习方式 合作学习法、自主学习法 教 学 过 程 设 计 组织教学 ，师生问好， 打考勤 检查学生复习前一课情况并总结 导入新课内容；你一般怎样勤奋学习？你们班有懒惰的学生吗？ 讲授新课内容 按不同的方式来检查学生预习情况。 让学生背诵课文，其他同学认真听。 一段一段地讲解课文， 按每一段讲解词语。 攀登pān dēng（动）不畏艰难，勇敢向前；抓住东西爬上去。（同）登攀 （反）下滑 如：攀登科学高峰 / 攀登珠穆朗玛峰 / 单人攀登 / 攀登者 / 制定攀登计划。 他作了一次艰难的攀登。/ 攀登高山 / 绝jué（副）1）极; 最。 如： 绝大多数 / 绝大的错误 / 绝好的机会 / 2）用在否定词前面:绝对。 如：绝不可能 / 绝非偶然 / 绝无此意（形）完全没有了; 穷尽; 净尽。如：弹尽粮绝 / 斩尽杀绝 / 方法都用绝了。 灵感líng gǎn（名）在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于不断积累知识和经验而突然产生的富有创造性的思路。如：许多诗人和艺术家从大自然中获得灵感。 勤学苦练qín xué kǔ zh 认真学习，刻苦训练。 草稿cǎo gǎo（名）初步写出的或画出的还没有确定的文字稿或画稿。 如：拟定草稿 / 一篇演说的草稿 / 如果有人认为他能把草稿拟得更简单一点