刍议小组合作学习模式的流程.pptVIP

刍议“小组合作学习”模式的流程 安吉县教育局教育督学中心 李中伟 ajlzw@163.com 主要内容 一、小组合作学习模式的内涵认识； 二、小组合作学习“ 三大要素 ”认识、 关系把握及其导学案编写； 三、小组合作学习模式的基本流程。 一、小组合作学习模式的 内涵认识 1.“走向生本”是教育发展的 必 然 ！ 聆听 “呼唤” 2.“小组合作学习”是当今有效体现“生本课堂”的最佳途径之一！ 该明白的几个问题： 2. 小组合作学习模式下的教学对象如何理解？ 个体？（一个个的“人”） 群体？（一个个的“组”） 3. 小组合作学习模式下，学生的“学”和教师的“教”有哪些明显的转变？ 学生的学——自学、交流、展示、补充（理解掌握） 从被动的“听”懂，转变为主动的“学”懂。 教师的教——点评、补充、拓展（完善提升） 从以“讲”为主，转变为以“评”为主。 二、小组合作学习“三大要素”认识、 关系把握及其导学案编写； （一）三大要素及其关系： 小 组（建设）—— 基础、土