健康教育节策划书分解.doc

2014“525”健康教育节活动 策 划 书 主办单位：武汉轻工大学心理咨询中心 承办单位：校学生会健康教育部 协办单位：各院系心理健康教育部 时 间：2014年5月21日-5月23日 目录 活动介绍 1 活动背景 1 活动目的 1 活动主题 1 活动时间 1 举办单位 1 活动对象 2 日程安排 2 活动流程 2 人员安排 4 附表 6 一、活动介绍：武汉轻工大学大学生5.25健康教育节是面向全体在校生，旨在强化学生健康教育意识、提高学生心理健康能力的大型活动。 二、活动背景：大学生的心理健康问题让更多的人意识到心理健康问题的重要性。大学生关注自己的心理健康并以此掀起社会关注心理健康的热潮。 三、活动目的： 开展“5.25”心理健康教育主题教育活动。结合全民阅读活动，在全省高校开展“阅读伴我健康成长”主题读书活动，积极营造重视心理健康、关爱他人的校园文化氛围，倡导“敢于开展心理咨询”的理念。各高校要结合这个主题和教学实际，开展丰富多彩的心理文化活动，发挥心理健康社团的积极作用，引导学生自我管理、自我教育、相互帮助、健康成长。 “阅读伴我健康成长” 围绕主题宣传，小卡片，和金银湖同21日—5月22日：晚上金银湖在广场播放，常青校区在一食堂附近2日（5月23日）知识竞赛时间在这两天校一边一天——22日 负责部门 负责事项 校健康教育部 外场宣传场地申请制作卡片放映借用场地申请海量题库活动环节段的工作人员中午摆外场宣传，工作人员准时到场，展开工作和晚上的心微电影一块宣“读健康书“的知识竞赛主题紧扣活动主题 （2）横幅宣传，海报宣传等常规宣传（见附表）； （3）通过QQ群，微博人人等形式进行网络宣传； （4）通过广播台来宣传我们的活动以健康为题材，紧扣心理咨询中心的句段。 3、 健康语卡片制作：这一块主要是健康教育部负责，选取精美卡纸剪成小图形，在上面用马克笔写上健康小提示等主题要求的语句。两个当天是分开办外场的，所以这个工作量本周周日完。 4放映：校在青春广场上，是晚半到八点半提前借用好，六点务必到位。5、 题库卡片制作题库收集：分为文学与历史，科技与时事，生活小常识三大小版块，还有一个百科知识最终版块院系协作完成收集 6、 读书知识竞赛活动的介绍： 活动现场分为4个答题版块，分别为文学与历史，科技与，生活小常识，百科知识。答题者需先在前三大版块答题，每答完一个版块题目，准确率达到80%即可获得一个盖章，，才可回答百科知识版块的题目，在百科知识版块答对精选10道题，可获得奖品。（有一次“过的机会”） 前三大版块以试卷形式分发，每张10道题目，不同试卷题目是不同的，每个版块题目的所有答案按编号打印在一张纸上。前三个版块的帐篷需两张桌子，2人分发试卷，2人改答案，1人印章。（每个版块印章的颜色需不同）。百科知识版块题目以主持人报题的形式提问答题者答对10道题后即可获得奖品（每道题目答题时间不得超过30秒）。 在答题中答题者可选择多次答题，在前面的三个版块中，每获得一个章，可获得一个棒棒糖。 题目主要收集前三大版块的，四个院系收集一个版块的题目，，艺传，外国语，经管收集文学与历史版块，土建，化环，，食品收集生活小常识版块，数计，电气，生工，动科收集科学与时事版块题目。每个院系至少收集道题目，题目形式可以是选择，填空，判断。 院系收集时把简单题和难题分开。百科知识版块的题目我们从前三大版块的难题中选取。 心理咨询中心体验： 心理咨询中心体验，由每位获奖同学谈感受，前往现场心理测试：为广大同学接触专业的心理量表搭建一个平台，让心理学走进并运用到现实生活中，通过简单的讲解让同学们进一步了解自我，为同学准确的认识自我提供理论支持。 8、布置场地 22日上午12点（金银湖）23中午12点（常青）（3：00—5:00为活动时间） （1） 外场需准备7个帐篷，的地点广场上比赛区，校级的累计奖品。是心理咨询中心体验点 （2） 3个版块的由各院系协助布置。部的部门干事布置。 的设置： 活动： 健康节的抽奖：、一二三等奖参与奖。一等奖奖品设置为名。二等奖 附表 一、经费预算：（常青和金银湖总和不包括院系奖品） 单价 数量 总计 道具 卡纸 0.5 50 25 签字笔 2 6 12 彩带 2 4 8 棒棒糖 0.5 100 50 印章 4 3 12 表格 0.2 500 100 矿泉水 2 5 10 横幅 72 2 144 奖品 特等奖