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* * 《大教学论》读书报告 赵婷婷 10号 公信091班 报告目录 著书背景 2 作者简介 1 读后感悟 4 内容简介 3 作者简介 作者夸美纽斯，捷克摩拉维亚人。他生活的年代是1592到 1670年，相当于我国明代万历二十年到清康熙九年。他幼 失怙恃，寄养在亲戚家。16岁时才进入拉丁学院接受传统 中学教育。他终生从事教育事业，热爱儿童，热爱教育工 作，他有十分丰富的教育经验，是一位伟大的教育思想家。 他的思想体现了当时资产阶级的进步要求，继承了培根的 唯物观点，发扬了捷克兄弟会的民主传统，在教育思想和 教学理论上作出了划时代的贡献，而被推崇为教育学上的 哥白尼。他一生的著作很多，主要的教育学说包括在他的 《大教学论》里。《大教学论》，实际上包含了整本教育 学的内容，并且奠定了今日分科教学法的基础。 写作背景 夸美纽斯生活在17世纪，那是一个介于文艺复兴、 宗教改革与启蒙运动之间的时代，也就是欧洲的封 建社会开始解体、资本主义社会逐渐形成的时代。 他的思想吸收了当代的以及前代的其他各国人民的 智慧教育。他在《大教学论》中提出了普及义务教 育的主张。他是第一个注意到人民大众的教育问题， 主张一切男女青年应该是普遍的。同时他也是认识 到教科书在儿童教育中的重要地位的第一人 。 但凡读过《大教学论》的人，都无不例外的发现，这本 教育著作中充斥着大量的宗教内