新版春人教版本数学二下1有余数除法的计算课件2.pptVIP

有余数的除法 除法竖式计算方法 一、看图 （1） 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 一、学生活动，运用旧知解决问题 问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？ （三）交流想法，解决问题 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 返回 二、研讨竖式，理解各部分含义 （一）尝试书写，交流想法 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 二、研讨竖式，理解各部分含义 （一）尝试书写，交流想法 返回 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 二、研讨竖式，理解各部分含义 （一）尝试书写，交流想法 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 13÷4＝3（组）……1（根） 返回 二、研讨竖式，理解各部分含义 摆 圈 算 （一）尝试书写，交流想法 13÷4＝3（组）……1（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义 问题：你是怎样写的？说一说你的想法。 （一）尝试书写，交流想法 摆 圈 算 13÷4＝3（组）……1（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义 （一）尝试书写，交流想法 摆 圈 算 13÷4＝3（组）……1（根） 二、研讨竖式，理解各部分含义 （二）指导书写，建立联系 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 13÷4＝3（组）……1（根） 除法也可以写成竖式： 二、研讨竖式，理解各部分含义 （三）独立书写，及时巩固 问题：1. 竖式怎么写呢？请你自己写一写。 2. 小组互相学习，看看写得怎么样。 3. 这个竖式中的每个数什么意思？ 如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 竖式怎么写？ 三、交流想法，体会试商方法 问题：我们应该从哪儿开始思考呢？ 四、回顾例题，整理所学内容 问题：今天我们主要研究了哪些问题？ 你有什么想对大家说的？ 五、课堂作业 作业：第62页“做一做”，第1题。 第63页“做一做”，第2题。 第64页练习十四，第3题。 第65页练习十四，第4题、第5题。