素质教育背景下家教庭育的现状与对策.docVIP

素质教育背景下家庭教育的现状与对策 ——基于教育实践的分析报告 贵州省遵义市第五中学 韩忠彧 家庭是社会的细胞，是孩子平复心理风暴的温馨港湾，也是培养德才兼优的超常学生的摇篮。成功的家教都是相似的。 父母与子女的血缘关系决定了家长是孩子最亲近的人。家长是孩子的第一任老师。笔者在长期的家访和家长会上无数次听见从不同的口中传出的一个共同心声：我们输不起，因为我们只有一个孩子。如果这个孩子成功了，就是百分之百的成功；如果这个孩子失败了，就是百分之百的失败── 望子成龙，望女成凤是每一位父母的心愿，然而十分遗憾，触目惊心的“问题少年”， “问题青年”， “问题家庭”却比比皆是。 ——独生子女离家出走、自杀甚至杀害父母的事件时有发生。“现在的孩子怎么了？”许多人担忧，家长们困惑，家庭教育成了一本“难念的经”。 2006年6月，遵义市一楼区发生了一起女学生跳楼自杀的事件。这名少女年仅18岁，是本市一所中学的学生。 这位同学聪明伶俐，从小在班里学习名列前茅，父母对她疼爱有加，视若掌上明珠，并对她寄予很高期望，希望她将来考上名牌大学。她也曾立志考清华、北大，不辜负父母的期望。她从来都是认真学习，不甘示弱，学习成绩也一直很好。尤其是考上高中后学习更加努力，常常是早晨5点钟便起床，晚上10点以后才上床。临近高考了，她感到学习压力越来越大。不知什么原因，她经常感到头疼，睡不好觉，老师课堂上讲的也记不住，学习成绩因此明显下降。她想，这回完了，考不上大学了！她躺在床上总是心理嘀咕：对不起父母的养育之恩，对不起老师的精心培养，也觉得没脸去见同学——想来想去，她认为无路可走，只有用死来解脱自己。于是便在高考结束的第二天，她放学经过一片楼区时，爬上5层楼，踩着一辆停放在窗前的自行车，从窗口跳了下去。 18岁花季少女的自杀，除了给她的父母带来难以抚平的重创外，也给社会留下了沉重的思索。近年来，类似事件在全国各地时发生。如有的独生子女因受父母责骂而离家出走；有的孩子因学习成绩不好而服毒自杀；还有的孩子，由于父母教育方法不当而走向堕落，与社会流氓混在一起┄┄ 像上述这样极端的例子虽属少数，但存在类似隐患的家庭却为数不少。由于多种原因，我国家庭在对独生子女的教育上，存在着种种误区。父母望子成龙、望女成凤，对子女期望值很高，为此也付出了很大的代价。许多父母投入大量的钱，花费大量的时间陪孩子学习、上课，学钢琴，学绘画，早出晚归，节衣缩食，甚至牺牲自己的事业。然而，由于许多家长缺乏教育子女的必要知识，不懂得如何对孩子实施有效的教育，结果往往收获不大。 不幸的家教各有各的不幸。家庭教养方式不当，存在着种种教育误区。主要表现为： 过分保护 过分保护即指父母对孩子的一切都包办代替。叠被子、洗补袜子、削水果，帮孩子整理书包、做作业、检查作业——其结果是孩子过分依赖家长，事事需要别人的指点与帮助，缺乏生活自理能力和独立思考能力，束缚了孩子个性的发展和开拓精神，智力也因此受到限制。 过分干涉 过分干涉就是限制孩子的言行。家长为孩子定调调，画框框，使孩子言行符合父母的意愿。如一些家长总是唠叨孩子：“怎么回来就看电视？”“爬到床底下干什么？衣服都弄脏了！”“做作业怎么还听音乐？”有的家长限制孩子出去玩，指责孩子弄坏东西。还有的家长规定孩子考试一定要考多少分以上——总之，这样不行，那样也不可以，令孩子无所适从。过分干涉的结果，使孩子变得小心谨慎，缺乏独立思考能力。严重限制了孩子个性的健康发展，使孩子缺乏批判精神、创新意识。 严厉惩罚 严厉惩罚是指家长教育孩子态度生硬，言语粗鲁，缺乏感情。甚至挖苦、打骂孩子，损伤孩子的自尊心。这种方式是家庭教育的大忌，对孩子的身心健康极为不利。其结果要么造成孩子的性格压抑，心理自卑，胆小怕事，缺乏自信；要么孩子也变得像父母一样粗暴残忍，谎话连篇。 重智轻德，重分轻能 许多父母的教育观念存在偏差，把家庭教育片面理解为知识教育。认为只要孩子学习好，其他都是次要的。认为只有进重点中学、上大学，才能成材。因此，孩子的学习成为许多家庭的头等大事，“分数”成为家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼。甚至孩子考多少分成了许多家庭气氛好坏的晴雨表。有些家长甚至从孩子一两岁起，就有计划地实施“早期教育”，教孩子认字、背唐诗，使孩子幼小的心灵从此背上了沉重的包袱，失去了童年的欢乐。许多孩子童年没过完，童心已不见。由于孩子一门心思学习，在家什么事都不干，因而缺少基本的生存能力。许多孩子到了高中还不会叠被子，不会削苹果，女生六年级了，不会梳头。甚至有的孩子上了大学，因许多生活方面的事情不能自理，而难以适应大学生活，提出退学回家。还有的大学生不懂得体贴父母，认为父母为他们的付出都是理所当然的，甚至连封家书都懒得写。 重视身体，忽视心理 多数独生子女的家