高考地理鲁教版（江苏专用）一轮复习课件：第2单元专题一光照图的判读与晨昏线应用.ppt

2.对称思维法 很多地理事物或地理现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象，因此，在解决许多实际问题时都要用到对称思维。 例如：（1）当66.5°N以北出现极昼现象时，66.5°S以南一定出现极夜现象；晨昏圈与70°N相切时，它一定同时与70°S相切。 （2）晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线地方时为18：00。 （3）一天的正午为12：00，上午和下午的时间等长，日出与日落时间关于正午对称。 （4）南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季； 北半球为春季，南半球为秋季。反之亦然。 （5）太阳直射北半球时，全球（除极昼、极夜区域外）日出方位均为东北，日落方位就一定是西北；太阳直射南半球时，全球（除极昼、极夜区域外）日出方位均为东南，日落方位就一定是西南。 （6）北半球某纬度的昼长与南半球同纬度夜长相等。理论上，某地昼长最大值与昼长最小值之和为24小时。 3.添加辅助线的割补思维法 近几年的高考命题，常常利用局部日照图考查考生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立“全局”观点，即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用“补”的办法回归至全图。试题命制者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来，就是为了考查考生的空间想象能力，而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图1中A、B两点分别是晨线、昏线与30°N纬线圈的交点。图2是利用添加辅助线法还原的日照图全图。 4.基础的数学计算法 不少同学在解地理题目的时候，不善于灵活地进行思维方式的转换，其实，日照图的有些题目，如果用数学思维的方法解决，有时会更简单。 [对 接 高 考] 命题角度一　侧视图的解题探究 1.（2011·四川文综，10～11）下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据此回答（1）～（2）题。 （1）此刻，与北京日期不相同的是（　　） A.圣保罗 B.华盛顿 C.开普敦 D.莫斯科 （2）下列推断正确的是（　　） A.该日，大约在7月中旬 B.该日，C地太阳从东南方向升起 C.该季节，正值尼罗河枯水期 D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长 【审题突破】 从图中获取和解读信息 昏线 90° 60° 白 昼 22° 答案　（1）B　（2）D 命题角度二　局部光照图 2.（2012·福建文综，10～12）右图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距离为2 553千米。读图，完成（1）～（3）题。 （1）若AM为昏线，则此时节（　　） A.巴黎香榭丽舍大道落叶遍地 B.日本富士山樱花烂漫 C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄 D.北京颐和园雪飞冰封 （2）若观测到M地日影最短的时刻是北京时间12时40分，则M地大致位于（　　） A.66°N，110°E B.67°N，110°E C.66°N，130°E D.67°N.130°E （3）若在M地垂直立竿，则下图中MM′所示日照竿影朝向正确的是（　　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析　第（1）题，主要考查地球运动及世界地理知识。根据同一条经线上纬度相差1°距离相差111 km可知MN两地相差2553/111＝23°，故M地纬度是67°N；由AM为昏线可以判断67°N及其以北是极夜，为北半球冬季。A项出现在北半球秋季，B项出现在北半球春季，C项出现在南半球冬季即北半球夏季，D项出现在北半球冬季，故D项正确。第（2）题，主要考查地方时的计算。由题干材料知M地日影最短为当地方时12：00，根据经度相差1°地方时相差4分钟知M地时间与北京时间（120°E地方时）相差40分钟， 可知经度相差10°，北京时间较早，故位于M地东边，因此M地经度为110°E。又因M为67°N，因此B项正确。第（3）题，考查的是太阳高度和影子朝向。由上题知M地纬度为67°N；夏至日0时物影朝南，故A项错误：5月1日日出东北，物影朝向西南，故B项错误；10月1日正午该地物影朝向正北，C项错误；秋分日地方时12时北半球物影朝正北，故D项正确。 答案　（1）D　（2）B　（3）D 微专题一 微专题二 微专题三 微专题一 微专题二 微专题三 专题一　光照图的判读与晨昏线应用 考情分析 光照图的判读与应用这一内容在高考中出现频率极高，几乎每年必考，多以选择题形式出现。此类题目一般结合时事、生活应用等，利用光照图不同季节、不同时间的特点来判断晨昏线及其应用、确定太阳直射点、判断昼夜长短、计算时间和正午太阳高度等。 微专题一　光照图的判读 [核 心 突 破] （一）各种光照图图形