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红堡子小学教育教学工作汇报材料 建设文化校园，师生同享进步 ----红堡子小学教育教学情况汇报尊敬的各位领导： 红堡子小学始建于1924年，系王家所创，座落于靖（远）会（宁）两川交汇之处，东依“靖天”公路，西傍祖厉河畔，占地面积2.20万平方米，校舍面积2081平方米，学校现有教师24人，其中小学一级教师18人，小学高级教师4人，中学一级教师2人，其中大专及大专以上学历占95.8%，现有10个教学班，其中幼儿园2个班，444名学生（幼儿园114名）， 专任教师学历合格率100%。近年来，学校以“建设文化校园，师生同享进步”为办学理念；进一步加大教育改革力度，强化内部管理，建立健全各项规章制度，使学校的各项管理工作逐步科学化、规范化、民主化。在教师队伍建设中，强化“爱岗敬业、教书育人”的师德意识，倡导“严谨治学，廉洁从教”的无私奉献精神。形成了教师乐教，学生勤学，健康文明，生动活泼的良好校园氛围，在教育教学管理中，建立健全各项管理制度，优化课堂教学结构，注重课堂教学效果，丰富课外活动内容，拓展学生视野，从而逐步形成灵活多样、符合实际，注重实效的教学特色，教育教学质量不断提高。一 、控辍保学控流防缀做耐心细致的工作。为了摸清适龄儿童总数，不让一个学生失学、辍学，校长包村，教师包社挨门逐户核实情况，开学初组织教师到群众中去开展“普及”宣传，每学期初如发现学生未到校，老师就主动上门做家访，问清原因，做家长和孩子们的工作。近年来，我校无一生流失，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。严格执行学籍管理规定。 二、强化师德师能，加强队伍建设为了建设素质较高，结构合理的师资队伍，我校下大气力抓队伍建设，一是积极开展教研教改活动。我们始终坚持以教研促教改，以教改促教学和以教研教改促进教师角色转换的方向。首先抓组织建设，建立教研组，定期开展教研活动。二是全面开展以校本培训为主要形式的继续教育学习。我们把继续教育作为增强教育后劲的动力源泉，一方面要求教师自学研修，反思，自觉参加继续教育的公共课，专业课培训，另一方面鼓励教师通过各种形式深造学习，提高学历层次 。三是抓青年骨干教师的培养。我们安排经验丰富教师与其结对子，重点辅导，安排其上公开课、研修课、组织骨干教师跟踪听课辅导，开展优质课评选。同时，我们还借助现代信息技术手段努力提高骨干教师的业务水平，并创造条件，努力实现教学手段的现代化，使其掌握多媒体制作等先进教学手段，通过多种不同的途径的培养和锻炼，涌现出一批教学能手和教学骨干。几年来，我校教师撰写的教学论文在市、省、国家等各级论文评比中有2篇获奖。这不仅是广大教师成果的展示，更是我们教育工作者无穷心血的凝聚。三 、加强教学常规管理，追求高效课堂　在教学工作，我校以常规工作为抓手，以打造高效课堂，提高教学质量为核心，通过求真务实的管理，认真抓好各项工作的落实。　1、扎实有效地落实课程计划　我校扎实推进义务教育课程改革，严格执行国家课程计划、课时计划，开齐开足了各类课程，并于开学前期组织教师集体商讨、制定了学科计划，将准备工作做得充分而有效。上课期间，严格按照上级有关文件精神，合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动，确保素质教育的全面落实。教师从不随意占课、挤课和调课，确保了常识、体艺课的正常开设。 　2、加强教学过程管理，实施高效教学 加强对教学计划的督查。教务处制定切实可行的素质教育及新课程实施计划及措施，并对教师素质教育，新课程改革实施情况进行检查、评估、切实把好质量关。同时全体教师充分结合自己的教学实际，制定切实可行的教学计划加以实施，教务处做好督查工作。切实抓好全过程教学。老师应认真备好每一节课，上好每堂课、广大教师切实做到按时、按质、按量备课。本续期，学校不定时随时抽查教师的备课，并严把备课质量关。同时教学处组织好公开教学课、观摩课、示范课等教研活动，力争把公开教学课、观摩课变成优质课， 教师要根据教学目标和内容、学生的实际情况，科学地选择教学方法和手段；合理使用现代教学技术；倡导自主学习，引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力，培养良好的学习习惯；为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间。教师要及时反思自己的教学行为，要对教学目标的达成、内容要点进行归纳总结；从教学效果、个人体会以及存在问题等方面进行反思总结。四、加强硬件投入，进一步改善办学条件近年来，我们严格实行校务公开制度， 认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求，严格执行财经纪律和财务制度，严格按标准收费，有计划的使用经费，统筹兼顾，从严掌握开支，精打细算，量入为出。采取学期初预算，学期末决算来压缩一切非教学开支，开源节流，加大教育投入，将有限的资金用于改善办学条