经济生活第十一课际国竞争与全球化说课案.docVIP

巴东一中2010级高一政治组说课案 课题 名称 经济全球化与对外开放 主说 课人 石春林 课时安排 　　2（课时） 教 材 分 析 本课教材内容的地位和作用 本课是《经济生活》的最后一课。合探究的内容是依据新课程标准4.14规定的“感受经济全球化进程”。本课内容是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，有对本册书的完结篇，给本测书画上了一个完整的句号。 本课包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 三 维 目 标 知 识 目 标 ◇识记：经济全球化的含义、主要表现形式；跨国公司。世贸组织的作用、原则；识记我国目前对外开放的基本格局、战略、原则以及“走出去”的含义；入世贸组织对我国经贸活动的影响。 ◇理解：经济全球化的原因、实质；经济全球化的利弊影响；发展中国家应对经济全球化的态度。对外开放的必然性及“引进来”与“走出去”的关系；运用所学知识，结合实际，说明我国应该如何进一步提高对外开放水平、如何成功实施“走出去”战略；说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持“独立自主，自力更生”的原则。 能 力 目 标 ◇通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。 ◇运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。 ◇培养学生综合运用知识的能力及运用所学的知识分析实际问题的能力。 情感态度与价值观 ◇通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强自身的使命感，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。 ◇通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确立对外开放的意识。 ◇通过分析入世带来的挑战，应让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感。 ◇开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。 重 点 和 难 点 重点：经济全球化的影响及我们应对的态度； 世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响； 坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。 难点：比较优势理论； 全方位、宽领域、多层次的对外开放格局；??????? 我国企业“走出去”的时机和条件。 教 法 与 学 法 采用自主、探究式自主学习法、小组合作讨论法、举例法的教学方式，通过合作学习法、自我探究法创设多种情境，让学生积极参与、体验、感悟，主动获得新知，这也是贯彻学生主体性原则的体现。 教 学 过 程 设 计 教学准备 学生课前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料，收集有关金融危机以及对我国对外开放的影响的有关资料等，并准备课堂上发言。 教 学 内 容 第一框 面对经济全球化 【导入新课】让学生自己谈谈在生活中感受到的经济全球化的影响。 让学生注意到，经济全球化对我们生活存在广泛的影响，从而引入经济全球化的含义、主要表现、影响等相关知识。 【进行新课】 出示材料： 2006年11月3日中非合作论坛北京峰会暨第三届部长级会议召开。温州历史上第一个跨国公司——温州哈杉鞋业，产品销往全球及50多个国家和地区；在欧洲、非洲、美洲、亚洲等国家均设有8家全资的子公司。至今已经在非洲设立了3个生产或营销子公司。哈杉鞋业进军尼日利亚才三年多就已经成为尼日利亚的第一品牌，政府职员和警察的脚上基本都是“HAZAN”皮鞋?。?2007年哈杉鞋业将投资尼日利亚房地产业。哈杉鞋业董事长说：“中非合作论坛的召开，将再次迎来温州企业出口和投资的春天。” [设疑探究]：温州哈杉鞋业进军非洲，体现了市场经济作为资源配置手段的什么特征？ [设计意图]：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，学生的学习情绪直接影响学习效果。因此，我通过高中生家事、国事、天下事，事事关心的特点，以中非合作论坛与温州鞋业代表之一哈杉鞋业的例子引入，激发他们主动参与课堂的热情。并且通过设问激发学生对之前学过知识的回忆，在巩固原有知识的基础上，认识到市场经济的开放性要求在全球内配置资源。过渡到本课内容——《面对经济全球化》。 师生互动、共探新知 一、经济全球化趋势 1、经济全球化的含义 [设疑探究]：温州制造的鞋子打响非洲，那么还有哪些中国品牌在国外，外国品牌在中国呢？ [设计意图]：通过学生交流国际品牌有哪些，让他们感受到经济全球化就在自己身边。在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响。教师再对学生所说的品牌进行整理，（出示我们耳