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小学语文教材教法考试培训 汇川区教育局教研室 童赛君 微型教案设计（个人理解：教学片段） 微型课教案设计 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说短，大都要求在十五分钟内完成。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍包括引入课题，内容讲授，和总结三个步骤；它是一堂完整课教学过程的浓缩，这是微型课的基本特点。由于微型课内容上的具体，时间上的短少，所以它更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此它被用在很多赛教活动中，并且它对于一个教师教学能力的提高有极大的促进作用，这是微型课的基本意义。? 1?.切入课题要迅速 （简要写出设计意图） 2.讲授线索要明亮醒目?（简要写出设计意图） 3.?收尾要快捷? （简要写出设计意图） * * 一、市教育局文件要求 二、课标、教材、教法培训 课程标准是教学教研的重要依据（基准教学），极其重要，不能纸上谈兵、机械记忆。 学习课程标准的方法有：记忆、理解、梳理、对比、紧密联系教材、结合教法…… 汇川小语对课程标准高度重视：课标就是考标，考标就是课标。 2011版语文课程标准目录 例题 学习方式 课程性质 阅读 学段目标 教学建议 评价建议 口语 交际 习作 学段 目标 教学 建议 评价 建议 五大板块 1.识字、写字（认识3000字左右，会写2500字，掌握音、形、义及运用） 2.阅读（方法与能力：理解、积累、运用、把握文章大意、文章表达顺序、领悟基本表达方法等） 3.口语交际（讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题讨论等） 4.综合性学习 5.习作（杜绝“老作文”、“套装”作文、背作文、“复制粘贴”作文，一律5分计算） 注意文体 *