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九年级语文第四单元综合性学习写作口语交际导学案
综合性学习 微笑着面对生活
长宁镇润泽学校 王绘英
班级：九（1）班 时间 2011.10
学习
目标 1、学习掌握演讲稿的写作基本要求，学会运用恰当的事例来阐明自己的观点。
2、学习学生的合作能力与演讲能力。
3、学习激发演讲的热情，培养学生的合作意识。 学习重点 ?1《笑对失败》?? 2《善待他人》? 3《竞争与合作》 选题作文演讲与点评。 学习难点 ????? 鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。
学习流程设计：
导语：通过梁启超的敬业与乐业的演讲，你也许对人生价值有更深的领悟；通过雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》让我们领略了两位杰出人物的思想光辉。演讲可以让我们把自己心中的话大声地说出来，同学们如何说，如何搜集资料给自己代言呢，我想通过这节课的预习，同学们会有一个深刻的感悟。
一、结合主题，组织学生讨论 ? 结合“微笑着面对生活”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，，熟悉话题，形成初步构思?，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。?
二、总结小组意见，交流预习成果。
学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。? 三、教师与学生朗读精品。感受演讲的魅力。
1、教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。? 2、学生准备：选择几个自己感兴趣的话题的演讲稿，与教师pk。?
学习练习：
亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们
一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。
【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。
【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。
【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）
走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。
【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。
【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。
【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？
A、你对班主任说：
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