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社会工作实务[备考练习题] 单项选择题 1.社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。这一过程称为 接案 。 2.由政府、法院或其他部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构以协助其解决问题的服务对象我们称之为 非自愿性服务对象 。 3.在社会工作过程中，依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程，这项工作被称为 预估 。 4.在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受，属于识别 服务对象问题的主观因素 。 5.以下哪一项不是预估摘要通常包含的内容？ 对服务对象所处文化系统的预估 6.被称为介入行动“蓝图”，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的社会工作环节就是 指定服务计划 。 7.社会工作中常涉及的危机干预、物质支持、心理辅导等多种行动，属于社会工作的 介入行动 。 8.一对关系紧张的父子前来求助，希望改善父子间的关系，因此“建立良好的父子关系”很可能成为社会工作的 目的 。 9.当服务对象遇到突发性事件如失业、疾病和天灾人祸等问题时，社会工作者立即运用包括通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于 危机干预 。 10.为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所以类的介入行动基本属于 安置服务 。 11.从“人与环境互动”的视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是 综合介入 。 12.介入行动阶段，如果社会工作者决得某种介入方法对服务对象会有帮助而希望采用这种方法，但服务对象并不愿意接受和参与此种介入方法，此时，社会工作者应当遵循的介入行动原则是 以人为本、服务对象自决 。 13.社会工作者在工作过程的最终阶段进行的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于 结果评估 。 14.以下哪一项不属于极限评估法的操作程序？ 收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法 。 15.结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈、会谈是心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪和反应称为 否认 。 16.根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我国将儿童的年龄界定为 0~14岁 。 17.在我国，一般来说，0~5岁的儿童工作主要由 全国妇联 部门负责。 18.家庭与社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技巧、适应能力和学习正确的价值观等多种能力。这是儿童 拥有社会生活能力的需要 。 19.报章儿童人身安全、个人权益及免于被伤害等权利，创造一个良好的社会环境，构建起儿童安全保障体制。这些努力是为了满足儿童 免于被剥削伤害的需要 。 20.对处于困难境地的儿童进行解困和救难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面，共同体现了儿童社会工作 促进儿童发展 的功能。 21.在政府改善居民住房条件的同时，将强队儿童居住环境的科学辅导；提高托儿所、幼儿园建设的质量和速度，推动托儿所、幼儿园的建设；普及儿童生活环境的有关知识等，都属于宏观儿童社会工作中的 促进对儿童的养育 内容。 22.实际生活中会有一些在生理、心理、智能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童，微观儿童社会工作的重要任务是帮助这些儿童顺利发展、健康成长。以下 增强儿童权益的保护 不属于微观儿童社会工作。 23.针对一些父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系的家庭，社会工作通过辅助有可能恢复其功能。这种儿童服务属于 补充性 服务。 24.依据法律通过正常手续确立照顾和养育关系的一种方式，被称为 收养 。 25.在微观儿童社会工作中，残疾儿童的康复科教育工作的主要内容不包括 生活的照顾 。 26.现实生活中，有不少儿童因家庭、社会等原因形成思想、情绪、行为等方面的问题，这些问题的解决，需要运用儿童社会工作的专业方法，以下 教育托管 不是常用的服务方法。 27.以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会的和谐发展的专业方法，被称为 儿童小组工作 。 28.儿童社会工作倡导的是一种自助、互助和自决的精神，主要通过自身的努力，而不是完全依赖政府、社会，来解决包括儿童发展等社会性问题，儿童社会工作还传递着另一个重要的现代观念，即 儿童权利观念 。 29.组织、联合、动员社区内各类社会团体和居民组织，整合社区里有关儿童事务的各种组织、机构和力量，为儿童的健康成长提供