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新北师大版八年级下数学第一章三角形的证明 直角三角形第一课时 如图，在高为２米，坡角为30°的楼梯表面铺毯，地毯长度约为多米？ ２米 习题1.4 2.房梁的一部分如图所示,其中BC⊥AC,∠A=300,AB=10m,CB1⊥AB, B1C1⊥AC,垂足为B1,C1,那么BC的长是多少？B1C1呢？ 老师提示:对于含300角的直角三角形边之间,角之间的关系要作为常识去认可. 学习目标 1．经历探索、猜测、证明的过程，了解勾股定理及其逆定理的证明方法，发展学生初步的演绎推理能力。 2．结合具体例子了解逆命题、逆定理的概念，会识别两个互逆命题、互逆定理，知道原命题成立其逆命题不一定成立。 自学指导 阅读课本14-18页，回答问题： 1、什么是直角三角形？ 2、直角三角形的角有哪些性质？反之，任意一个三角形的两锐角具备这种关系就是直角三角形么？请说明理由。 3、直角三角形的边有哪些性质？勾股定理内容是什么？反之，在一个三角形中，当两边的平方和等于第三边的平方时，这个三角形是直角三角形么？请说明理由。 4、逆命题、逆定理的概念是什么？两个互逆命题、互逆定理的关系是什么？真命题的逆命题是真命题么？定理的逆命题也是定理么？ 5、自学检测随堂练习 复习提问： 1、直角三角形的角有哪些性质？ 一般性质： 直角三角形的角具有一般三角形的所有性质. 特殊性质：直角三角形两锐角互余. 2、直角三角形的边有哪些性质？ 一般性质：直角三角形的边具有一般三角 形的所有性质. 特殊性质：在直角三角形中，如果一个锐 角等于30，那么它所对的直角 边等于斜边的一半. 勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理 ∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 (a+b)2 c2 +4?ab/2 ∵ c2= 4?ab/2 +(b-a)2 c2 =2ab+b2-2ab+a2 c2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 c2 4?ab/2+(b- a)2 勾股定理: 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 命题: 如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。 提问：这个命题的条件是什么？结论是什么？请你根据条件和结论写出已知和求证. 已知：如图（1），在△ABC中，AB2+AC2=BC2. 求证：△ABC是直角三角形. 证明：作Rt△A′B′C′，使∠A′=90°,A′B′=AB,A′C′=AC（如图（2））,则 A′B′2+A′C′2=B′C′2（勾股定理）. ∵AB2+AC2=BC2 , A′B′=AB,A′C′=AC, ∴BC2=B′C′2. ∴BC=B′C′. ∴△ABC≌△A′B′C′(SSS). ∴∠A==∠A′=90°(全等三角形的对应角相等). 因此，△ABC是直角三角形. 你还有其他的证明方法吗？ 及时练： 1、一个三角形的三边之比为 ∶ ∶ , 这个三角形的形状是( ) 2、已知：线段a∶b∶c的值如下，则能够组成直角三角形的是（ ） (A)3∶4∶6 (B)5∶12∶13 (C)1∶2∶4 (4)1∶3∶5 习题1.4 1.在△ABC中，已知，AB=13cm，BC=10cm，BC边上的中线AD=12cm ， 求证：AB=AC 定理: 直角三角形两条直角边的平方 和等于斜边的平方。 命题: 如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三形是直角三角形。 两个命题的条件和结论有什么 样的关系？ 在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的逆命题. 你能写出命题“如果两个有理数相等,那么它们的平方相等”的逆命题吗? 它们都是真命题吗? 逆命题：如果两个有理数的平方相等，那么这两个有理数相等. 原命题是真命题，逆命题是假命题. 巩固练习： 说出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假： （1）四边形是多边形； （2）两直线平行，同旁内角