国际高等工程教育课程改革案例研究.docVIP

国际高等工程教育课程改革案例研究 　[摘要]高等工程教育课程改革是提高工程师教育质量的重要保障。本研究运用案例研究法，以课程改革愿景与目标、课程开发与结构设计、学习方式与学习评价为分析框架，对奥尔堡大学课程改革中基于问题的学习模式进... 　[摘要]高等工程教育课程改革是提高工程师教育质量的重要保障。本研究运用案例研究法，以课程改革愿景与目标、课程开发与结构设计、学习方式与学习评价为分析框架，对奥尔堡大学课程改革中基于问题的学习模式进行了深入剖析。研究归纳了PBL模式的特点、价值取向及改革经验，揭示了工程教育课程回归到工程实践的改革理念。根据研究结果，我国正在实施的“卓越工程师教育培养计划”的课程改革可以从欧洲国家的有益经验中获得借鉴。　　[关键词]工程教育；课程改革；基于问题的学习；奥尔堡大学；PBL　　[中图分类号]G40-057 [文献标识码]A [文章编号]1672-0008（2013）04-0100-06　　在知识经济时代。包括人口特征、全球化及技术革新等方面的强大力量，驱使工程在社会发展中起着愈发重要的作用。恰如英国政府2008年发布的《创新国家白皮书》（Innovation Nation White Paper）所言：“未来的科学家和工程师是英国经济竞争力的重要人力资源。对需求与供给方而言，需要坚实的科学、技术、工程和数学技能”。无独有偶，2007年美国竞争力