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在化学实验教学中培养学生的观察能力 南宁市邕宁区城关初级中学 陆以钢 【内容摘要】观察能力在学习中具有极其重要的意义。化学实验教学对于培养学生的观察能力有着得天独厚的优势。本文结合化学实验教学的具体事例从明确目的任务；掌握观察方法；养成观察习惯这三个方面阐述了培养学生观察能力的基本方法和步骤。 【正文】 观察是人们认识世界，获取知识的一个重要途径，也是科学研究的一个重要方法。正如毛泽东曾经说过的“任何知识的来源在于人的肉体感官对客观外界的感觉”。观察力是人们有目的有计划地知觉事物的能力。无论是学习自然科学还是社会科学都具有重要的作用。对于学生掌握知识、形成技能和发展智力来说，它都是必不可少的条件。因此对学生进行有目的、有计划、比较持久的感知训练是非常重要的。 化学是一门实验科学，化学实验是化学的主要内容，是教师常用的手段，也是学生学好化学的有效方法，更是训练学生观察能力的有效途径。怎样训练学生的观察能力呢？ 一、明确目的任务 观察的目的和任务是否明确，直接关系到观察的效果。明确的目的和任务对观察活动有着导向作用，它能使观察者把注意力组织起来，朝着一定的方向和目标前进。在实验教学中，要对学生提出要求，明确目的、任务：反应前，观察反应物的颜色、状态：反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或者其它附加条件），反应时发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或变化等现象发生