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更多资源 * 小學一年級 中文科 齊來學標點符號 軟件編寫：曾翠怡 各位小朋友， 歡迎蒞臨標點城。 我叫寶寶， 讓我帶你們參觀 一下標點城吧！ ， 。 ？ _ 、 ： 「」 標點歌 練習 網站連結 標 點 城 離開 標點歌 中間要停頓，圓點帶尾巴 ││， 一句話說完，畫個小圓圈 ││。 人名或地名，左邊畫直線 ││ 並列語詞間，點個瓜子點 ││、 引文說話時，前後加直角 ││「」 總結說話前，上下各一點 ││： 發問或疑問，耳下附一點 ││ ？ │ 離開 主要用在並列的詞或較短的詞組中間。 它的停頓比逗號(，)小。 頓號（、） 例句(一)： 書包裏有四種不同的物件。 可寫成： 書包裏有鉛筆 、 尺子 剪刀和 、 、 和 、 書本。 例句( 二)： 我的家裏養了四種不同的動物。 可寫成： 我的家裏養了小狗 、 小貓 小雞和兔子。 、 、 和 、 離開 用途是把專有名詞標注出來。 例如：人或地方的名稱。 專名號（　　） 當文字是直寫的時候，專名號會標示在文字的左邊。 志聰是一個好孩子。 例如： 當文字是橫寫的時候，專名號會 標示在文字的下邊。 例如： 我的學校在屯門。 離開 問號（？） 問號用在疑問句的句尾，表示疑問句末的停頓。 例句(一)： 你喜歡吃蛋糕嗎? 離開 例句(二)： 小文，你可不可以幫我拿一會兒書包? 句號是表示一句有完整內容的話說完後的停頓。 句號（。） 例句(一)： 我喜歡唱歌。 離開 例句(二)： 妹妹是個貪吃的小女孩。 要說出完整的意思，有時要用較長的句子。為了讓別人聽清楚，看清楚，這種長句子中間要停頓一下，就用上逗號。 逗號（，） 例句(一)： 我們要有均衡的飲食，才會有健康的身體。 離開 例句(二)： 下課了，學生們都到操場上遊戲。 冒號（：） 冒號用在說話的前面。 冒號下面是直接引錄別人的說話。 引號（「　」） 引錄別人的話，就要用引號。 例句(一)： 爸爸問媽媽：「這個地方應怎樣去？」 離開 例句(二)： 校長說：「你們都是好孩子。」 各位小朋友， 現在有一些題目考考你們， 看看你們能不能夠順利完 成所有問題。 努力！加油！ 我會在這裏為你們打氣！ 1. 彩虹有多少種顏色呢（　） A. 逗號（，） B. 問號（？） C. 引號（「」） 離開 往第二題 A. 問號（？） B. 冒號（：） 2. 琪琪是個勤力的小孩子。 （　　） C. 專名號（　） 離開 往第三題 A. 頓號（、） B. 句號（。） C. 逗號（，） 3. 我和弟弟到海灘游泳（　） 離開 往第四題 A. 頓號（、） B. 冒號（：） C. 逗號（，） 4. 我的家裏有爸爸（　）媽媽 　和妹妹。 離開 往第五題 5. 小浩喜愛滑雪（　）也喜愛 　打籃球。 A. 引號（「」） C. 逗號（，） B.專名號（　） 離開 往第六題 6. 弟弟問哥哥（　）「你可不 　可以把圖書借給我看？」 A. 冒號（：） B. 句號（。） C. 頓號（、） 離開 離開 / 再見！ *