秋天的怀念史铁生.pptVIP

三、 教法学法 全文自由默读初感 好句美句比读品析 关键段落齐读升华 未言部分想象拓展 懂你 环节2：检测预习 1、读拼音，写词语。 　 zá ???????????shì??????????yāng?????? shà （ ??） 碎??（? ?） 养 ?（?? ?）求 ??仿 （? ?） ???? 2、按课文内容填空，然后背诵。 　　黄色的花（ ????），白色的花（??? ?），紫红色的花（?? ?）而（??? ?），泼泼洒洒，秋风中正开得（????? ）。 3、将成语补充完整，并解释所填字的意思。 　喜出（ ??）外：?????????????? 　翻来（ ??）去：?????????????? 　恍然大（ ??）：?????????????? 　名（ ??）其实：????????????? 　深情厚（ ??）：?????????????? 4、选词填空。 　　 神情 ????神态??? ?神色???? ?神气 　　刚一上场，你看他那（ ???）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后（ ???）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ???）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ???），显得十分沮丧。?????? 初读课文完成问题： ①脾气暴怒无常的史铁生怎样表达自己的心情？ ②文中有这样一句话“我可活什么劲！”请同学们大胆想象，作者又会怎么样呢？ 环节3：细读课文 理解母爱 听其言 观其行 察其色 环节4：研读课文 感受爱母 五、课后练习 1、表达练习:结合你对史铁生的了解及今天你在课堂上的所学，把这篇课文讲述给你的父母听，一定要说说自己学后的感受。 2、写作练习:回顾自己的母亲爱你的点点滴滴的细节，写一篇作文，一定要表达出自己的真情实感。 3、阅读练习:在课余时间，阅读史铁生的其他作品文章 六、板书设计 隐瞒病情悄抚慰 伟大的母爱 相约看花多牵挂 深切的怀念 北海看花懂母心 秋 天 的 怀 念史铁生 教材 与学情 教学目标 教法与学法 教学过程 4 1 2 3 5 4 板书设计 6 课后练习 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 一、说教材与学情 教材分析 学情分析 分段为章以语录体形式呈现了学习方法、学习态度、品德修养三个方面的内容，结构简单，句式精炼，但意境深厚，值得细细品读。 七年级的学生正是人 生观、价值观初步形 成的关键时期，同时 也具备了一定的阅读 能力和理解能力。 理解本文母爱的主题 不难。 二、说教学目标 教学 目标 知识目标 能力目标 情感目标 联系课文理解重点词语的意思， 理解课文的主要内容。 有感情地朗读课文，从母亲的动作、 语言、神态这些细节描写来感悟母爱； 通过品悟菊花的描写深刻理解母亲所 说的“好好儿活”的含义。 联系自己的实际，激发学生 的感恩情怀，懂得热爱生活。 四、说教学过程 环节1：创设情境 导入新课 环节2：检测预习 初读课文 环节3：细读课文 理解母爱 环节4：研读课文 感受爱母 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 又是秋天，妹妹推我 去北海看了菊花。黄 色的花淡雅、白色的 花高洁、紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫 。我懂得了母亲 没有说完的话。 秋天的怀念 * Content Layouts