第六章思维之花试卷.pptVIP

陆钦斯量水实验结果 实验分两组：实验组从第1题做到第8题，控制组只做6，7，8题。 结果：1.实验组在解1—8题时，大多数人用B-A-2C的方法进行计算，称间接法。2.控制组在解7，8题时，全部采用了简便的计算方式：A-C或A+C，称为直接法。这说明实验组在做6，7，8题时，受到了前面定势的影响。只有19%的人不受影响，而采用了直接法。 问题1： 利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。 功能固着的影响 问题答案 问题2：利用给定的工具将两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。 情绪的影响 情绪能够促进或阻碍问题的解决。 不同情绪状态的影响：积极状态下比消极状态下的智力操作效果好。 情绪的不同强度的影响：愉快强度与操作效果呈非线性关系，即愉快强度适中效果最好；痛苦强度与操作效果呈线性关系，即痛苦强度越大操作效果越差。 动机的影响 耶基斯—道德森定律 人格的影响 智力水平 智力水平越高，问题解决越容易。 性格特点 乐观、自信、意志坚强、勤奋谦虚、富有创新精神、场独立的认知风格等人格特点会促进问题解决。 第五节 创造性思维 一、什么是创造性思维 创造性思维是指在创造性活动中所进行的思维过程。有广义和狭义之分。 广义的创造性思维，泛指在学习、认识和工作实践中富有新意的思维。 狭义的创造性思维，专指发明创造、科学研究和艺术创作中取得创造性成果的思维。 创造性活动是指能够提供新颖的、有社会价值的产物的活动。 创造性思维是多种思维的结晶。 创造性思维的标志是取得创造性思维成果。 一、什么是创造性思维 二、创造性思维的特征 1、对传统的突破性 eg：前苏联新式火箭的发明 。 突破性体现在三个方面：突破原有的思维框架；突破已有的思维定势；超越人类既存的物质文明和精神文明。 eg：狭义相对论就是爱因斯坦超越牛顿的经典力学的静态的宇宙观去思考的结果 。 二、创造性思维的特征 2、思路上的新颖性。 创造性思维是以求异、新颖、独特为目标的。 eg亚默尔的成功之梦。——掘金是生存的唯一信念；人们太需要水了，水就是金子；亚默尔放弃了采金，挖了一条水渠，靠卖水发了大财。 掘金者 二、创造性思维的特征 3、程序上的非逻辑性 创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。 eg:爱迪生确定鱼雷形状的故事。 二、创造性思维的特征 4、视角上的灵活性 看待同一个问题要善于变通和转换，要善于根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活应用各种思维方式。 eg：上不接顶的立柱。 eg：留声机的发明。 eg：电影的发明。 二、创造性思维的特征 5、内容的综合性 创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果，综合就是创造 eg：松下电视机是在综合各国四百多项基础技术后研制成功的。 eg：英国记着斯文顿发明军用坦克的故事。 三、创造性思维训练 1、学会多视角看问题 创造性思维是一种多视角的思维，它鼓励我们从多种不同角度研究同一问题，从而有许多新发现，新创意。 测试：一张白纸剪去一个角还有几个角？ 2、寻求多种答案 创新思维的核心是发散思维。对任何问题都不要追求或局限于一个答案。 法国哲学家查提尔曾说：当你只有一个点子，这点子再危险不过了。 找到更多答案才能找出最好的解决方法。 3、破除思维障碍 什么是思维障碍？—思维惯性+思维定势。 人们有哪些思维障碍？ 如何突破思维障碍？ 人们有哪些思维障碍？ 直线型思维障碍 权威型思维障碍—eg：霍尔效应的发现。 从众型思维障碍—eg：福尔顿错失重要发现——固体氨热传导系数。 习惯性思维障碍—测试：五边形地砖的铺设。 书本型思维障碍—eg：人类染色体数目的发现。 经验型思维障碍—eg：飞船减速器问题的解决。 其他思维障碍——自卑型、麻木型、偏执型等 。 如何突破思维障碍？ 改变万事顺着想的思路。 变顺着想为倒着想。 从事物的对立面出发去想。 思考者改变自己的位置。即换位思考 。 转换问题，获得新视角 。 把复杂的问题转换为简单的问题 。 把生疏问题转换为熟悉问题。 把不能办到的事情转换成可以办到的事情。 把直接变为间接。 先退后进。 迂回战术。 先做铺垫，再创造。 如何突破思维障碍？ 4、高度重视意外发现 当以外出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往往在发明创造最中显出奇迹。 eg：摩擦焊的发明。 eg：姆佩姆巴效应的出现。 5、增强探索意识 人有一种惰性。惰性是人类创新的大敌。 社会认识的滞后性与创造必需的社会性更显现出创造确实是人类最艰巨的社会活动。如居里夫人花了4年时间发现镭是一种新的化学元素。 eg：贝尔卖电话的故事。 eg：凯伊的织梭的推行故事。 * * 11 不符合三段论。推理形式为：