2007-2008学年度第一学期大学语文考试试题A卷.docVIP

韩山师范学院2007-2008学年度第一学期考试试题 一、名词解释(每小题5分，共10分) 1.诗经 2.朦胧诗 二、默写并解释（任选一题，共10分） １．默写《诗经·蒹葭》,并翻译成现代汉语。 ２．默写杜甫《月夜忆舍弟》，并翻译成现代汉语。 三、简答题（每题１０分，共３０分） １．举例分析婉约派和豪放派宋词的特点。 ２．舒婷的《惠安女子》为什么运用第二人称？余光中的《乡愁》与席慕蓉的《乡愁》两首诗在情感和表达手法上异同　　　　乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛 　　总在有月亮的晚上响起 　　故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 　　仿佛雾里的挥手别离 　　离别后 　　乡愁是一棵没有年轮的树 　　永不老去） 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 翻译：芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河水旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下寻她，仿佛就在水中央。 芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。 芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。 ２．答：戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有北皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。戍楼的更鼓响过，禁止通行；边境的秋天，只听见孤雁的叫声。今夜恰逢白露节，明月像故乡的一样明亮。有兄弟都已离散，故乡无家，无从知道亲人是死是活。书信寄出去常常收不到，何况现在还没有停止战争。 豪放派词的特点：气度超拔，不受约束，主要是题材上纵意抒写打破“艳科”的藩篱，无事不可入，无意不可言，气象恢弘，风格雄放，笔力劲健，喜用诗文的手段及句法字法写词，语词宏富，用典亦较多，以言志抒怀为目的，表达豪放、旷达。宋代词人中，豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，贺铸、陈与义、张元干、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、陈亮、陆游、刘过等人。（３分） ２．答：第二人称的运用拉近了作者和惠安女子的情感距离，她们并不是被看的对象，而是作者心心相印的姐妹。（２分） 表达作者对惠安女子优秀品质的赞美和对她们苦难人生的关怀，以及对她们作为女性的悲剧性的现实处境的同情。（３分） 答：余光中《乡愁》表达的乡愁情感把个人的乡愁与整个民族半个世纪的动荡、分裂的历史联系在一起，具有深广的时代意义。席慕蓉的诗多是抒写个体生命中的乡愁意识。（３分） 表达手法上余光中的乡愁意象轻盈而博大、深沉，席慕蓉的诗意象清新淡远而略显哀愁。（２分） 四、作品分析（共２０分） （1）指明这篇文章的出处（作者，篇名，年代）。（３分） 答：现代作家鲁迅《伤逝》， （３）这篇小说运用了哪些艺术手法来塑造人物？(７分) 答：心理描写、内心独白，抒情，议论。 （2）这篇小说所揭示的悲剧主旨是什么，有什么人生启示？（１０分）“情”或联系“情”展开，所以女儿悲剧又可谓之“情”的悲剧。女儿悲剧的理想和批判意蕴。女儿不仅作为个性的生命实体，而且是作为腐朽的男权社会的对立面，作为美、青春、爱的象征而受到赞扬的。可是无论是他的叛逆者（黛玉、晴雯）、信奉者(宝钗、李执)、还是帝妃（元春）、世外之人（妙玉）都难逃厄运。《红楼梦》的女儿悲剧构成一个无可逃遁的命运之网，无论贵者、贱者、强者、弱者、逆者、顺着、夭者、寿者都陷没其中，它显示丑恶现实对美、青春、爱和一切有价值的生命的毁灭，表明这个社会的腐朽和不合理已经到了应当被整体否定的程度了。 （１０分） 8