苏州市吴中区中小生学综合实践学校.docVIP

苏州市吴中区中小学生综合实践学校 一、学校基本情况 吴中区中小学生综合实践学校是吴中区人民政府贯彻落实中共中央、国务院[2004]8号和省教育厅、省农林厅、省国土资源厅（苏教财）[2005]2号文件关于“‘十一五’期间要实现每个区、县（市）都要有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所”的要求，加快推进我区未成年人思想道德教育载体建设的“2010年政府实事工程”。 吴中区中小学生综合实践学校地处著名的历史古镇和旅游胜地苏州太湖国家旅游度假区金庭镇，占地面积约为16844平方米。校舍面积为9000平方米。建有办公综合楼1幢，教育实践楼1幢，男、女生公寓各1幢、餐厅、多功能厅及地下停车库等。学校建筑定位于“新苏式”建筑，以简约、简练的“黑、白、灰，淡、素、雅”的风格，使教育建筑回归自然。另在学校附近与金庭镇缥缈峰景区合作开发30亩左右土地，建设了拓展训练场地。是一所实施《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的“综合实践活动课程”的学校。学校为全额拨款事业单位，独立建制，隶属于区教育局管理。 学校于2009年12月破土动工，2011年5月竣工。经3个月的各项“功能”磨合，秋季开学全面试运行。 学校依据新课程标准，从学生的实际出发，组织“走进社会、动手实践、生态体验、环境保护、心理训练、休闲放松”等活动，融探究性、实践性、知识性、趣味性、实用性、示范性、智慧性、创造性和教育性于一体，为广大中小学生提供一处开阔视野、探求新知、培养品志和动手实践的天地。通过参加实践活动，使学生们亲近自然，融入社会，体味人生，认识世界，学习科技、消防、交通、安全防范和自救等知识，以培养学生的科学思想、团结协作精神、创新思维习惯、分析和解决问题的能力及社会活动能力，培养热爱劳动的习惯、坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、集体主义观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面的教育和社会实践方面的教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。 二．办学指导思想、核心理念和教育目标： 1、指导思想 实践学校以党的教育方针为指导，以“育人”为宗旨，以学生为本，以“学校”为主体，以西山人文自然资源为依托，全面体现服务性、确保安全性，致力于培养学生的实践能力和创新精神，努力使中小学生综合实践学校成为实施素质教育的第二课堂，成为推进基础教育课程改革的活动基地，成为学生健康成长的生活乐园，成为培养社会主义劳动者和接班人的重要阵地。 2、核心理念 　亲近自然　　体验生活　　拓展智能　　强健体魄 （解读）充分挖掘西山岛及周边自然和人文资源，为中小学生提供综合实践活动课程。让中小学生在崭新的生活和学习方式中养成探究的习惯和态度，从而着力培养学生的实践能力和创新精神。 3、培养目标： 学会认知　　学会做事　　学会共同生活　　学会生存 （解读）“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”是联合国教科文组织倡导的21世纪教育的四大支柱。“学会认知”强调学生在学习中获得理解的手段；“学会做事”注重的是学生的实践能力，即能够对自己所处的环境产生影响；“学会共同生活”要求学生能够与他人一道参加所有的活动并在这些活动中学会合作与交往；“学会生存”是前三种学习成果的主要表现形式，是从生活的角度对学生学习的基本要求。 三、综合实践课程内容设置 课程设置原则:贯穿“教育性”、凸显“实践性”、注重“实用性”、渗透“趣味性”、强调“特色性”、体现“服务性”、确保“安全性”。 1、充分发挥主题教育室的作用 学校一共有十二个主题教育室：“家乡教育室”、“人生教育室”、“防范教育室”、“消防教育室”、“交通安全教育室”、“防灾教育室”、“青春期教育室”、“环保教育室”、“科普教育室”、“模拟法庭（法制教育室）”、“数字实验室”和“4D影院”等。具体功能如下： （1）家乡教育室：主要通过沙盘、图片、标本、文字介绍等，让学生了解吴中区地理、历史文化、物产、经济社会发展现状，进行热爱家乡教育。 （2）模拟法庭（法制教育室）：按法院真实场景设立审判长、审判员、律师、陪审员等座位及法槌等用具。配置：审判桌、被告席位等，法院制服、法槌、音响、电视机、DVD等设备。组织学生参加模拟审判活动。 （3）人生教育室：人生教育、理想主义以及廉洁教育内容展示及展板，陈列吴中区廉洁文化校本教材橱窗，音响、电视机、DVD等设备。组织学生观看、讨论。 （4）防范教育室：认识抵御诱惑、辨别违法犯罪教育宣传展板、电子书、触摸屏、电视机等设备。组织学生阅读展板资料，观看防范教育专题片，了解防骗、防毒、防邪教知识。养成自我探究的意识和能力，编写防范研究小课题。 （5）健康教育室：通过配置青春期健康教育知识展板、模拟演练仿真人、电视机、DVD、心理疏导虚拟系统软件等设备。组织学生观看青春期健康教育知识展板，仿真人急救模拟，学生心理咨询与心理疏导小组活