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学路导航 1、请同学们一边读古诗一边圈画生字。 2、请同学们大声读一读圈的生字。 3、找对子互读生字。 1号先读,2号听;然后2号读,1号听。 4、试着给每个生字组个词。 读文导航:1、请同学们借助拼音自由读古诗。2、请对子之间互读古诗。 要求:一个同学读完,另一个学再读。在读的过程中,对方要认真听。 展示导航:我想( )读一读这首古诗。{大声读、男女生合作读、邀伴读、回声读、、、、、、} * * * * 学习目标 1、我能认读6个生字、并正确规范书写3个生字。 2、我能正确流利的朗读古诗、背诵古诗。 池 惜 阴 晴 柔 露 我会读 chí xī yīn qíng róu lù chí xī yīn qíng róu lù 池 惜 阴 晴 柔 露 池 惜 阴 晴 柔 露 我会读 阴 晴 池 柔 露 惜 池 晴 阴 柔 惜 露 阴 晴 柔 惜 爱惜 可惜 珍惜 树阴 阴天 阴雨 晴空 晴朗 晴天 柔和 温柔 柔柔的 露珠 露水 雨露 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 小池 (宋) 杨万里 泉眼/无声/惜细流, 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角, 早有/蜻蜓/立上头。 小池 (宋) 杨万里 泉眼 泉水的出口 细流 尖尖角 * * *
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