5实验环境认识资料.ppt

《物联网工程基础》 主讲教师: 张立焕（zhanglihuan99@163.com，phone 授课时间 周二周三 授课地点 H1408 授课类型 实验 授课班级 15应用 第5讲 RFID的认知 学生实验分组 每班分组情况：课代表统计 按学号分组； 2-3人/组； 以后每次做实验按照这样的分组来做 课代表统计组员及学号并协助教师成绩评定。 前一节的内容复习 物联网的基本概念：射频信号、射频信号的三大要素等； 1.请同学说出以上要点。 2.物联网的关键技术-RFID技术？ RFID的认知 授课方式及课时分配： 实验课 实验工具：物联网RFID基础实验箱+计算机一台 2学时 本节重点 掌握RFID的基本概念、原理； 熟悉RFID的硬件结构； 掌握RFID的硬件设备与计算机进行连接方法； 了解RFID读写器的主要功能模块； 熟悉RFID设备的基本硬件； 第二章 RFID的基本认知 概念：射频识别即RFID（Radio Frequency Identification）技术，又称无线射频识别，是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据，而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。常用的有低频（125k~134.2K）、高频（13.56Mhz）、超高频，微波等技术。P39 第二章 RFID的基本认知 RFID的通信全过程： 感兴趣的同学可以参考链接： /p-905591842476.html 第二章 RFID的基本认知 RFID系统组成示意图-教材P37 标签 读写器 天线 主机 RFID的基本认知—读写器 几种不同的读写器： 低频读写器； 高频读写器； 超高频读写器； 有源2.4G读写器； RFID的基本认知——实验部分 设备准备： RFID实验箱 计算机一台 实验任务实施 了解实验箱的构造； 打开电源； 用数据线连接实验箱和计算机； 详细步骤：参考教材P54~57 完成学生工作页，工作页的名称不要修改，维持我发的原名字；做好之后，关闭工作页；下课前教师通过教学软件统一收取工作页。 Thanks！