蒙古族小学减负增质案方措施.doc

蒙古族小学减负增方案措施 （201-2015）学年度 以科学发展观为指导，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。大力培养学生学习方法，切实改革教师教学方法、评价方式。提升教学质量，促进学生全面健康发展。二、组织领导 为了将此项工作深入开展，加强对方案的落实工作，经校务会研究，决定成立领导小组，成员名单如下：组长：杨海山 副组长：白龙 敖其尔 成员： 魏凤莲 张玉芳 乌仁 范瑞玲 王建明 三、宣传发动 1、成立减负增效工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。 2、召开教师会议，组织学习“减负”工作的有关文件，领会精神实质， 深刻理解“减负增效” 的深远意义。 3、利用家长会、家访、电话沟通等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。四、组织实施（一）严格管理，减轻学生负担 1、坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。学校不以考试成绩为标准进行班级排名，不以任何形式宣传考试成绩、升学率等情况。  2、严格控制学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。学生每天在校集中学习时间不超过6小时。不布置机械重复的大量抄写的作业。书面家庭作业时间控制在1小时以内，低年级不留书面作业。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于9小时。严禁组织任何年级学生在节假目（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。 3、严格执行国家课程计划。全面实施国家课程计划。要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表上墙、上网公布，接受社会监督。 4、严格规范考试管理。学校组织的每学期考试不得超过2次。 5、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，不分快慢班。 （二）加强队伍建设，抓好培训工作 1、加强师德建设，严肃劳动纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，拒绝有偿家教。严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生；尊重课堂、尊重家长，师生间、教师与家长间和谐的人际关系。年终进行师德评比，有恶性事件一票否决。 2、加强教师的培训。做到：1）开展青年教师课堂达标活动，各教研组、组织青年教师上公开课，利用教研组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。2）开展好听课活动，校长听课不少于30节，中层、组长听课不少于40节，青年教师听课不少于20节，其他教师听课不少于15节。3）继续完善师徒结对活动，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。 3、加强教师自身学习，积极参加学习和培训活动。45周岁以下教师要积极撰写教育教学论文、反思，期末要上交学校，要进行考核。 （三）强化教学管理，规范教学常规 1、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分应用新课程理念，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透“有效课堂”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要重视基础，关注学困生，大面积提高教学质量。 2、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。 3、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。学校将对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。 五、检查考核 1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，教研组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。 2、家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况，促进我校的“减负增效”工作有效开展。 3、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学校期末考评工作。 减负增方案措施（201-