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保护人类文化多样性语境下高校图书馆的使命 云南民族大学图书馆馆长 赵世林教授 2012年7月 一、保护人类文化多样性是我们共同的目标 文化多样性概说 文化是人类社会前进与发展不可或缺的重要因素，是一个人、一个民族，乃至一个国家得以生存并不断进步的灵魂。文化在不同的时代、不同的地方和不同的社会群体中具有各种不同的表现形式，正是这些不同的、各具特性的表现形式构成了人类社会文化的多样性。 文化多样性体现了一个地区或一个国家中所保留的某个民族或者某些民族传统文化、风俗习惯等文化内涵的丰富程度。 保护人类文化多样性重大事件 2000年5月26日云南省第九届人民代表大会常务委员会公告第43号《云南省民族民间传统文化保护条例》 2001年11月2日联合国教育、科学及文化组织大会第三十一届会议通过《世界文化多样性宣言》 2005年10月20日第33届联合国教科文组织大会上通过《保护和促进文化表现形式多样性公约》 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第25次会议通过《保护和促进文化表现形式多样性公约》 云南省保护文化多样性成效 各级民族事务委员会：职能不断地拓展，主要增加的职能是民族文化的保护与建设； 各级民委从不同的角度关注传统文化的保护，涉及民族和宗教信仰方面的问题，从文化的角度来审视； 隶属于云南省民委的民族古籍办、语言文字工作委员会、民族博物馆等等，业务在拓展，投入在增加； 云南省民族古籍办组织相关机构先后编辑出版了100卷纳西族《东巴经》古籍译注、100卷傣族《贝叶经》译注、100卷彝族《毕摩经》译注、100卷哈尼族口承古籍文献集成等(均已纳入我们图书馆的馆藏)。 二、云南民族大学致力于保护人类文化多样性的实践与探索 宗旨与目标 在学校60多年的建设中，学校始终保证各民族学子拥有平等的学习权利，为每位师生提供公平的选择机会，尊重各族学生的传统习俗，为人类文化的多元发展贡献自己的力量，对中国民族高等教育事业的发展发挥着重要的作用。 办学层次 学校设有21个学院（部），50个校属研究机构， 1个联合博士点，拥有一级学科硕士点12个，覆盖了90个二级学科硕士点，有8个专业硕士点，69个本科专业。拥有12个省级重点学科，8个国家特色专业，17个省级重点特色专业。 实践 办学的定位上，学校提出面向边疆民族地区，服务边疆民族经济社会的发展，以繁荣发展民族文化为己任； 着力培养少数民族人才，要求少数民族在校学生比例为60%以上； 学科建设与学术研究方面，突出少数民族的语言、文字、文学及社会历史与文化研究，并把他们作为我校的特色优势学科。 探索一：民族文化学院 前身是民语系，以招收少数民族学生为主，用少数民族的语言和汉语双语教学； 要求学生掌握本民族的语言、文字，了解本民族的历史和文化； 学院设有傣语、纳西语、彝语、傈僳语、景颇语等专业，近来还增设了少数民族古籍和文学方面的相关课程，有本科专业和硕士点，现在已经与我省八个少数民族地州鉴定协议，建立了订单式培养的合作模式； 学校建有一个云南省省级的民族文化信息化应用重点实验室，我校图书馆作为参建单位之一，致力于对濒危语言的抢救和少数民族古籍的保护。 探索二：云南省民族研究所 从综合的民族经济、社会、历史文化的学科体系进行研究。 三、云南民族大学图书馆的实践与成效  （一）积极收藏内容广泛文献资料 云南民族大学图书馆积极开展馆藏建设，力争做到门类齐全、重点突出。截止2011年底，全馆文献总量已达156万余册种片，纸质图书总量为120万余册，内容涵盖全学科。在馆藏文献资料中，具有特色优势的省级重点学科，如东南亚-南亚语言、少数民族语言文学、民族学、文化人类学等学科的文献占有相当的藏书量。 （二）重视多载体形式文献资源的建设 我馆已有数字图书75万3千册，存储服务平台容量35TB，购有多种镜像电子资源,主要有超星数字图书馆的图书、CNKI数字图书馆的期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重要会议论文和重要报纸的全文数据库、网上报告厅和配音配乐音乐图书馆等音像资料、万方法律法规等专题数据库。 （三）不断丰富多种语言文字的各类文献资料 不存在高于其它语言文字形式的任何一种语言文字形式。 语言文字的多样性是文化多样性的基本要素之一。 人类文化的多样性通过人们思想的自由交流得到加强，通过文化间的不断交流和互动而得到滋养。 特色资源与建制 云南民族大学图书馆始终关注多语言文字文献资源的建设，建立了“美国亚基会赠书中国西南样本中心”、“民族古籍和线装书特藏室”、“古旧书及民族地方文献室”等特色馆藏资源库，收集有纳西族的东巴经原件、傣族的贝叶经原件、彝族古籍经典等少数民族古籍文献，以及其它汉文版的少数民族文献。 （四）加强队伍建设，积极搭建平台，以课题和科研促进