可持续建筑设计教案.docVIP

可持续建筑教案 2010~2011学年 第一学期 学? 院、系? 室??? 建筑学院 课? 程? 名? 称??? 可持续建筑 专业、年级、班级? 2007级建筑学 主? 讲? 教? 师??? 徐 峰 可持续建筑技术 Sustainable Built Environment 教学课型：理论课 课时安排：32学时 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)： 教学目的： 本课程为建筑类各专业选修的一门专业课。通过本课程的学习，可以使学生理解可持续建筑的基本概念、相关理论、设计流程、模拟仿真工具与相关技术、设备和材料的最新发展，对可持续建筑有整体的认识，了解土木建筑类各专业的相互关系，掌握可持续建筑的基础知识，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。 教学要求： 掌握可持续建筑设计基本概念和目的； 掌握建筑气候学与可持续建筑的关系； 掌握可持续建筑设计方法与传统建筑设计方法的差别； 掌握被动式建筑技术相关知识； 了解智能建筑、建筑设备系统、建筑能源过程监控的相关知识； 了解绿色施工与绿色建材的相关知识； 通过实例分析，理解可持续建筑设计的过程和方法。 二、教学内容(注明：*重点?? #难点? ？疑点) * 第一讲 可持续建筑的动机、理论与实践（4学时） * 第二讲 气候与可持续建筑（4学时） # 第三讲 可持续建筑的设计方法——集成化设计（4学时） 第四讲 可持续建筑设计实例（2学时） 第五讲 室内环境质量（2学时） 第六讲 可持续城市规划（2学时） * 第七讲 被动式建筑技术（2学时） 第八讲 建筑设备系统（2学时） 第九讲 建筑与可再生能源（2学时） 第十讲 智能建筑（2学时） 第十一讲 集成建筑系统分析（2学时） 第十二讲 绿色建材与绿色施工（2学时） 第十三讲 建筑能源过程监控（2学时） 三、教学方式、手段、媒介： 板书与多媒体相结合 四、讨论、思考题、作业： 作业：以可持续建筑相关的知识点为主题，提交一篇5000字左右的论文 五、参考书目： 《可持续建筑技术》 中国建筑工业出版社 《集成化建筑设计》 中国建筑工业出版社 《可持续建筑》 中国建筑工业出版社 《绿色建筑》 中国计划出版社 第一讲 可持续建筑的动机、理论与实践 教学目的：了解可持续发展的概念；可持续建筑的动机、理论与实践；可持续建筑的未来发展。 学时：4学时； 重点：可持续建筑的动机、理论与实践；建筑评估系统；有发展潜力的绿色建筑类型； 难点：无 引言 什么是可持续发展 可持续发展的定义 可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展（它包括两个重要的概念：“需求”的概念和“限制”的概念）。 需求：维持一种对所有人来说可接受的生活标准的基本条件。 限制：包含由技术状况和社会机构决定的环境能满足现在和将来需要的能力。 环境协议和可持续发展的里程碑 表1-1 环境协议和可持续发展的里程碑（加粗部分为重要内容） 日期 事件 1972年 “发展的限制因素”报告 1972年 《人类环境宣言》（联合国斯得哥尔摩环境大会） 1979年 保护动植物生存环境伯尔尼大会（欧洲议会） 1979年 日内瓦空气污染大会（联合国） 1980年 《世界保护战略》（国际自然与自然资源保护联合会） 1980年 《全球2000年报告》（美国） 1983年 赫尔辛基空气质量大会（联合国） 1983年 世界环境和发展大会（联合国） 1987年 禁止使用破坏臭氧层物质《蒙特利尔协议》（联合国） 1987年 《我们共同的将来》（布朗特兰德委员会以联合国名义制定） 1990年 《关于城市环境的绿色文件》（欧共体） 1992年 《里约热内卢地球峰会》（联合国） 1992年 《我们的共同遗产》（英国） 1994年 欧洲环境事务局建立（欧盟） 1997年 京都全球气候大会 可持续建筑的因素 中国的可持续发展战略 1995年9月，江泽民总书记在中国共产党十四届五中全会的讲话中提出：“在现代化进程中，必须把实施可持续发展作为一项重大战略”。 2001年7月1日，江泽民总书记在建党80周年纪念大会上全面阐述了我国的可持续发展战略：“坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，改善生态环境和美化生活环境，改善公共设施和社会福利设施，努力开创生产发展、生活富裕的生态良好的文明发展道路。” 可持续发展的原则 中国科学院可持续发展战略研究组在《2003中国可持续发展战略报告 》中明确了可持续发展的六项原则： 可持续发展的公平性原则； 可持续发展的可持续性原则 ； 可持续发展的和谐性原则 ； 可持续发展的需求性原则