2010年浙江省高考英语说明.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试说明（） Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。 II．考试内容与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，参照教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和浙江省教育厅颁发的《浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意见》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇为2600个左右。 英语学科考试由两项组成。第一项为听力测试。根据《浙江省新课改高考方案》，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，单独安排,满分30分。 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容做出简单推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 第二项（英语卷）。由第I卷和第II卷两部分组成。第I卷包括第一、二部分，为选择题;第II卷（第三部分），为非选择题。 第一部分：英语知识运用 本部分共分两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。（见附录2语法项目表和附录3功能意念项目表和附录5“词汇表”） 第一节：共20小题，每小题0.5分。每题在一句或几句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 第二节：共20题，每小题1分。在一篇不少于250个词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二部分：阅读理解 本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能： 1.理解主旨和要义； 2.理解文中具体信息； 3.根据上下文推断生词的词义； 4.作出判断和推理； 5.理解文章的基本结构； 6.理解作者的意图、观点和态度。 第一节：共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供阅读材料的内容（不少于1800个词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 第二节：共5小题，每小题2分。要求考生根据所提供的阅读材料，从所给的6个选项（A、B、C、D、E、F）中选出符合各小题要求的最佳选项。选项中有一项是多余选项。 第三部分：写作 本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据题示完成所规定的任务。 1.清楚、连贯、准确地传递信息、表达意思； 2.有效运用所学语言知识。 第一节：满分10小题。本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。 第二节：满分30分。要求考生根据提示，用英语写一篇100 ? 120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。 Ⅲ．英语卷的结构 内容 节 题量 计分 时间（分钟） 第一部分： 英语知识运用 一 20 10 30 二 20 20 第二部分： 阅读理解 一 20 40 50 二 5 10 第三部分： 写作 一 1 10 40 二 1 30 总计 65+2 120 120 附录1 语音项目表 1．基本读音 （1）26个字母的读音 （2）元音字母在重读音节中的读音 （3）元音字母在轻读音节中的读音 （4）元音字母组合在重读音节中的读音 （5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 （6）辅音字母组合的读音 （7）辅音连缀的读音 （8）成节音的读音 2．重音 （1）单词重音 （2）句子重音 3．读音的变化 （1）连续 （2）失去爆破 （3）弱读 （4）同化 4．语调与节奏 （1）意群与停顿 （2）语调 （3）节奏 5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6．朗诵和演讲中的语音技巧 7．主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1．名词 （1）可数名词及其单复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2．代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5）不定代词 （6）疑问代词 3．数词 （1）基数词 （2）序数词 4．介词和介词短语 5．连词 6．形容词（比较级和最高级） 7．副词（比较级和最高级） 8．冠词 9．动词 （1）动词的基本形式 （2）系动词 （3）及物动词和不及物动词 （4）