（衡水万卷）高三生物二轮复习高考周测卷（解析）周测（十六）种群和群落Word版含解析.docVIP

2016万卷周测（十六） 考试时间：90分钟 考试范围：种群和群落 姓名：__________班级：__________考号：__________ 、选择题（本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 下列关于实验的说法正确的是 A．将淀粉、淀粉酶先混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 B．用光学显微镜观察黑藻成熟叶，看不到染色体的原因主要是被叶绿体中的色素掩盖 C．观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来 D．探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法不正确的是( ) A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生 B．若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大 C．调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型 D．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法 环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长，下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是( ) A.图中“J”型曲线的作用是对照 B.据图分析对种群Ⅲ应采取就地保护措施 C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 D.据图分析可知，破坏程度：Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法, 正确的是（ ） 试管编号 培养液/mL 无菌水/ml 酵母菌母液/mL 温度（） 甲 10 — 0.1 28 乙 10 — 0.1 5 丙 — 10 0.1 28 A． 该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量 B． 计数操作时,应先往计数室滴满培养液,盖上盖玻片后再镜检 C． 3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”形增长 D． 该实验需要设置对照实验,也需要重复实验 某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知 年份 第2年 第4年 第6年 第8年 第10年 第12年 第14年 增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长 B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型 C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍 某种兰花有细长的花矩（如下图），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是 （ ） A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B．花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C．口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲.乙.丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是( ) A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系 右图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是（ ） A.狼和兔? 　 B.狼和红狐 　　 C.兔和鼠　　 D.昆虫和青草 图一中甲.乙.丙.丁表示某海洋生态系统的四个物种，其种群密度与海水深度的关系。图二表示死亡数量.生殖数量与某种群数量大小的关系。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A.图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数变化 B.甲.乙.丙.丁4个种群中乙最可能是生产者 C.图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区的变化 D.图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量 下图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容量”的理解错误的是 ( ) A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力 B.随着生产的发展，环境容量在不断加大 C.人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容量降低 D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 下图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是（　　） A.该生态系统的生产者是大型植物 B.该食物网由5条食物链构成 C.信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递 D.鲤鱼在该食物网中占有3个营养级 下图表示某种昆虫在不同湿度和温度条件下种群数量的变化曲线，有关叙述正确的是（ ） A.昆虫种群数量的变化只受湿度的影响 B.昆虫种群数量的变化只受温度