【2017年整理】句式练习(反正面15份).doc

PAGE PAGE 2 句式练习： 1，缩 句 的 练 习 陈述句：最常见的一种句式，通常能找到三大主干。主语、谓语、宾语。 主语：句子陈述的主要对象。 谓语：对主语加以陈述。必须由动词充当。特殊谓语“是“和”有“。 宾语：用在谓语的后面，表示动作所涉及的对象、结果、处所等的连带成分。（常见题型：缩句。在句子中找到三大主干，主语、谓语、宾语。其余成分一律去掉。） 使用符号：主语：= 谓语：—— 宾语： ~~~~ 1、街上行人都匆匆忙忙赶着回家。 2.、一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。 3、小小的争论打断了爸爸的思路。 4、一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。 5、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 6. 自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。 7 侦察员被凶残的敌人捉住了。 8、. 他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。 9、 一只画眉鸟在树枝上兴奋地叫着． 10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马． 11、满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站． 12、轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子． 13、我们走访了这个闻名华东地区的幼儿艺术团． 14、无数萤火虫在我的周围飞舞． 2，反问句与陈述句练习 问句：包括疑问句、反问句、设问句。疑问句：有疑而问；反问句：无疑而问；设问句：自问自答。 常见题型： （1）、陈述句变成反问句。 规则： ①加反问词“难道”、“怎么” ②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。 ③句末尾加语气助词“呢”“吗”。 ④句号变成问号。 （2）、反问句变成陈述句。 规则： ①去掉反问词“难道”、“怎么”。 ②把肯定变成否定，或把否定变成肯定。 ③去掉语气助词“呢”“吗”。 ④问号变成句号。 1、老师的事业多么崇高！ 2、春天一到，冰不就化开了吗？ 3、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？ 4、这难道不是天下奇观吗？ 5、这么远,箭哪能射得到呢? 6、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 7、我们不能被困难吓倒。 8、人类需要勇于实践的人。 9、坡度这么大，火车爬不上去。 3，陈述句变成感叹句 感叹句：直接来表达内心感情的语句。（必须有感叹词、感叹号、语气助词呀、啊） 1、小鹰飞得很高。 2、明明考试得了100分，他特别高兴。 3、风来了，雨来了，姐姐带着斗笠来了。 4，改病句专项练习 常见病因：①成分残缺 ②成分搭配不当 ③指代不明 ④词序或语序颠倒 ⑥用词不当 ⑦前后矛盾 ⑧生造词语 ⑨重复堆砌 ⑩关联词搭配不当或关联词错用 1、我们目不转睛、全神贯注地看着国旗冉冉上升。 2、秋天永远一直会向我们微笑。 3、他端正了学习态度和目的。 4、我们必须早晚都刷牙的 HYPERLINK javascript:; \t _self 习惯。 5、这首歌的内容和歌词都很优美。 6、这只小舰艇是我花了将近一个多小时才做好的。 7、校门两旁迎风招展的红旗。 8、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 9、秋天的北京是一个美丽的城市。 10、她穿着一件红色上衣，一顶白凉帽。 11、.他端正了学习态度和目的。 12、放学后，我们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的做操、有的游戏 13、.大家玩得又高兴又愉快。天果然暗了下来，这时，小明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！” 5，转述句的练习： 1.?? 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2.?? 老师对我说：“我教你怎么写。” 3.?? 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4.?? 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5.?? 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6.?? 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7.?? 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8.?? 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9.?? 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” （小提示：现确定有几个人哦！） 6，修辞的练习 比喻：包括明喻、暗喻、借喻。 明喻：甲像乙。 特点：有本体，有喻体，有比喻词。 暗喻：甲是乙或甲成了乙。 特点：有本体，有喻体，比喻词变成“是”或“成了”。 借喻：甲代乙。 特点：没有本体，有喻体，没有比喻词。 常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、如、如同、宛如等等。 练习：判断下列句子是比喻吗？ 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 （ ） 春天到了，大地变成了一片绿毯。（ ） 月如圆镜。（ ） 他一会儿沉思，一会儿奋笔疾书，像是在认真思考。（ ） 许多城市的红领巾读书活动都开展得很活跃，像上海、天津、北京、福州等。（ ） 他们把问号当作打开知