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试析现代学校制度建设的内涵及应对策略 2009级在职教育硕士 李德胜 摘 要：“建立现代学校制度”是我国近一段时间深化教育改革热烈讨论的话题之一。这一问题是如何被提出的？谁在谈论“建立现代学校制度”？如何探究“建立现代学校制度”？这些根本性的问题值得认真反思。中小学建立现代学校制度应该从正确处理学校与政府的关系优化学校内部治理制度构建和谐的学校——社区互动机制对建立“现代学校制度”的研究、探讨是近一段时间我国教育领域深化改革的热点之一。然而，众多的研究和实验成果，总给人一种繁杂模糊、无所适从之感。为什么要建立现代学校制度？如何研究和设计现代学校制度？建立政校分离机制、完善学校的法人治理结构，抑或完善学校的内部治理结构、形成精简高效的学校内部管理机制，是否就是我们当下所需要的现代学校制度？显然，人们当下所谈论的“现代学校制度”有其特殊的语境和特定的问题意识，与泛泛而谈、通行于世界各国的现代学校制度概念有着明显的不同。解明这一概念建构与中国现代学校运行逻辑之间的关系，把握中国学校制度改革与发展问题的实质，无论对于研究者还是改革者来说，都是十分必要的。一、“建立现代学校制度”问题提出在中国，建立现代学校制度以发展现代教育，自清末以来一直是国家现代化工程的重要组成部分之一。此后的历次重大教育改革，都离不开学校制度问题，甚至可以说，学校制度在历次改革中都是主题或主题之一。清末民初的教育改