幼儿园安全教育讲解.doc

幼儿园安全教育《我爱小动物》 活动目标　　1、能在老师的帮助下用简单的语言表达对画面的理解。　　2、懂得要与宠物保持距离，以免受到伤害。）请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。你们家里有没有养小动物？你喜欢和它玩吗？你会摸摸它吗？摸得时候我们要注意什么？（注意安全）宠物不喜欢我们摸的时候能不能摸它呢？（不能），另外宠物身上还有细菌，我们摸完自己家的宠物要干什么？（洗手）1、通过游戏活动，让幼儿产生喜欢和同伴一起学习和游戏的情感。 2、幼儿初步养成活动中遵守规则、团结合作、注意安全等良好行为习惯。 活动准备 相关图片 活动过程 一、情境再现，激趣导入? 1、师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？?? 师：下面请你们猜猜看，这些游戏分别叫什么名字？(丢手绢、老鹰抓小鸡、跳皮筋、拔河……)? 师：这节课，老师想和小朋友一起玩游戏，一起体会游戏给我们带来的许多快乐. 二、观察图片，让幼儿了解活动时应遵守规则、团结合作、注意安全 1、师：小朋友,你们喜欢玩什么游戏？除了我们刚才提到的，你们还知道哪些游戏？ 2、师：玩游戏多开心呀，在玩游戏时你会怎么做呢?(幼儿讨论) 3、让幼儿看相关图片，说说图上的小朋友是如何做的。 三、快乐活动，快乐游戏。? 1、师：现在，老师请小朋友看一张图片，圆圆和方方本来在一起做游戏，可做着做着，不知怎么回事，他们却吵了起来。听，他们在吵什么？?小朋友，你知道他们为什么吵架吗？? 师小结：因为他们没有遵守游戏规则，所以，为了大家都玩得开心，避免发生矛盾，我们小朋友在玩游戏时一定要遵守规则。 ? 2、组织游戏，让幼儿玩一个熟悉的游戏，注意安全和遵守规则。 活动延伸 　教师带领幼儿到教外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略活动目标1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。活动准备相关图片　、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。 　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？ 　、观察图片，推测可能发生的事情 　　教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？ 　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。 　、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？ 　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。 　教师讲事例让幼儿说一说，这样好吗？ 　　一天放学后，小明和小刚在马路上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。小明不好意思地低下了头。 　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？ 　　、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？ 　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？ 　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。 　　、学习了解自我保护的策略 　　教师带领幼儿，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略 活动名称《厨房》活动目标1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。 活动准备PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片） 录像短片《快乐厨房》 过程一、声音导入 ? ???“老师今天带你们去参观一个地方好吗？这是哪里呀？” “ 老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波） 二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能 1、播放PPT课件《厨房里的物品》 “让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？” 2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉） ”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。 3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？” 教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。 三了解各种器具的危害性，知道如何保护自