七年级生物上册-3.1.1藻类、苔藓类、蕨类植物题材.ppt

第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 学习目标 ： 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。 结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化。 阅读思考： 1.你知道苔藓植物生活在什么样的环境中？ 2.你知道为什么在运输花卉时，往往要用苔藓植物加以包裹？ 练 习 1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（） A紫菜 B海带 C水绵 D衣藻 2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A利用孢子进行繁殖 B一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方 3、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨 6、肾蕨的地上部分是（） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 7、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 8、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的种子植物 墙藓 苔藓 通过这节课的学习，相信你会比较：? 1、具有良好的保持（ ）的作用； 2、可作为监测（ ）程度的指示植物 。 1、释放（ ），维持生物圈的碳—氧平衡； 2、可作鱼类的（ ） 3、可供( )和 （ ）。 对生物圈和人类的作用 输导组织 叶 茎 根 形 态 结 构 生活环境 苔藓植物 藻类植物 氧 水土 饵料 食用 药用 空气污染 大多在水中 潮湿的陆地 无 无 无 无 假根 有茎无导管 有叶无叶脉 无 1. 赤 潮 (1)赤潮是怎么发生的？它与哪一类植物有关？ (2)赤潮为什么常常引起鱼类的大量死亡？ 课后讨论： 2.通过课后练习 第4题，我想你 又多了一种辨别 方向的方法。请 你和同学们讨论 一下其中的道理。 阅读： P80倒数第一段至P81第二段，找出苔藓植物的特征，并回答P81讨论题。 具有茎、叶分化，只有假根。 （茎没有导管、叶没有叶脉） 为什么苔藓植物可以作为环境污染的指示作物？（P81） 肾蕨 江南星蕨 胎生狗脊 鸟巢蕨 铁线蕨 鹿角蕨 桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。 满江红 阅读P81倒数第一段至P82前四段。 蕨类植物有什么特征？ 　　具有根、茎、叶，有专门的输导组织，生活在潮湿的环境中。 对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 相同 不同 结构 环境 蕨类 苔藓 藻类 *苔藓植物可以作为环境污染的指示作物 多数在水中 阴湿陆地 多数在潮湿陆地 没有根、茎、叶分化 有的单细胞 有茎、叶，假根 输导组织不发达 有根、茎、叶 输导组织发达 都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。 对生物圈的作用和与人类的关系 形态特征 生活环境 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 水中，少数阴湿处 阴湿的陆上 阴湿的陆上，少数生活水中 ①有单细胞的，有多细胞的；②没有根、茎、叶的分化； ①植株矮小，一般有茎叶，但没有输导组织；②都有假根； ①只有根、茎、叶②茎、叶中输导组织； ①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。 ①可用做监测空气污染程度的指示植物；②有一定的保持水土作用。 ①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物是成碳植物。 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物 1．生活环境 2．形态特征 3．对生物圈的作用和与人类的关系 二、苔藓植物 1.生活环境 2.形态特征 3.对生物圈的作用及与人类的关系 三、蕨类植物 1.生活环境 2.形态结构 3.对生物圈的作用及与人类的关系 * * * * * 观察讨论： 1.你认识图片中的哪些植物？ 2.比较它们的形态和生活环境，你发现了什么问题？ 绚丽多彩的植物世界 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 “西湖春色归，春水绿于染” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 知道这是为什么吗？ 衣藻 水