2012年洛阳市洛龙区招教考试真题.docVIP

1、活到老学到老说明教育的（终身化） 布鲁纳的（发现学习法） 提出多元智力的是（加德纳） 教师的有偿家教，利用职位谋取个人利益是违反教师职业道德的 A为人师表? ?5、下列属于智力因素的是（） A需要? B动机?? C记忆力?? D情感 元认知策略包括（ACD） A元认知知识 B元认知表达? C元认知体验? D元认知监控 七艺里的三科是哪三科（AC） A文法? B几何? C修辞? D天文 对人的身心发展具有主导作用的是（CD） A遗传? B环境? C家庭教育? D学校教育 1、怎样更好让学生掌握概念2、如何看待赏识教育？ 3、小学生小明高中生小明一块旷课2周，结果小明没开除，小明哥开除，解释一下案例分析 1.大概意思是我国组织老师出国学习，完后要求老师们写教案，老师想找个学生的教材看看，结果发现学生没有，后来发现原来菲律宾，新加坡那边教师上课都不用教材，根据教师本身就是重要的课程资源2.罗森塔尔做过一个实验：有10个老师，给每个老师分配一组学生，他们被告知，这群学生事前经过“测试”，有一半的学生智力超群，其他一半学生则是普通智商。所以就有10个老师10组学生，每个老师一组学生，每组的一半是经“测试”智力超群的，另外一半是普通智商。当教师完成教学后，实验者对学生进行了测试，测试结果显示，被“测试”过的学生中，智力超群的表现要优于普通智商的，是普通智商的2倍优秀，当然这是我们预料中的