【2017年整理】开发区“法治单位”申报报告.doc

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【2017年整理】开发区“法治单位”申报报告

PAGE PAGE 2 咸宁经济开发区“法治单位”申报报告 2011年是“十二五”规划启动之年,也是“六五”普法启动实施之年。开发区在认真抓好队伍建设、内部管理、招商服务的同时,在市普法办的具体指导下,紧密结合开发区的实际,按照市委、市政府印发的《法治咸宁建设实施意见》、《咸宁市“十二五”时期法治咸宁建设暨“六五”普法工作规划》和《咸宁市2011年度普法依法治理工作目标管理考评细则》(以下简称《实施意见》、《“十二五”建设暨“六五”规划》和《考评细则》)要求采取多项措施,做好普法宣传工作,构建和谐园区,营造良好的法制环境。现将开发区2011年普法工作开展情况总结如下: 一、建立机构,加强领导,明确责任。 开发区成立了“六五”普法和依法治理领导小组,由开发区工委书记、管委会主任周亨华任组长,党政综合办、建设管理局、经济发展局主要负责同志为副组长,办、局各安排一名干部为成员。领导小组下设办公室,办公室配备了1名专职和2名兼职工作人员,全面负责普法工作日常工作,为“六五”普法顺利开展提供了有力的组织保证。 二、按照《实施意见》要求制定普法规划。 今年,结合工作实际,制定了开发区普法工作计划,做到五年有规划,年度有计划,平时有检查,年终有总结。制定了机关普法学习和园区村组普法宣传教育计划,使《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》工作有目标,有步骤,稳步推进。 三、狠抓制度落实,做到依法行政。 按照《实施意见》、《“十二五”建设暨“六五”规划》和《考评细则》要求,我们定期或不定期召开普法和依法治理领导小组会议,研究计划,通报工作开展情况,确定重大法制教育活动安排,分析矛盾纠纷隐患,研究排查调处措施,征求意见和建议。同时征订法律法规等方面的书籍、报刊,要求干部职工参加集中组织学习与自学相结合,普法学习与实际业务学习相结合,做到定期检查、督促落实,确保学法、用法、依法治理工作不走过场,扎实有效。开发区作为行政主管部门,担负咸宁经济开发区的招商引资及园区企业日常管理工作。我们始终把依法治理同开发区工作有机结合起来,主要从三个方面入手。一是认真学习法律法规,增强依法办事的服务意识;二是规范办事程序,提高法律意识;三是方便企业,维护企业的利益。 四、突出重点,形式多样。 今年以来,我们按照《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》的总体要求,开展法制学习宣传教育工作。一是举办法制讲座。今年,开发区利用双休时间,聘请律师顾问举办了一期法律知识讲座。办局分头进行学习讨论,结合法制学习做好本职工作;二是结合开发区工作,要求干部职工重点自学和本职工作密切相关的法律法规知识。三是组织干部职工参加普法考试,并委派一名副县级干部参加普法培训班,落实学习普法工作。 五、围绕中心,做好普法宣传教育工作。 围绕开发区招商引资和园区建设这个中心工作,服从并服务于全市经济建设和改革、发展、稳定的大局,是开发区普法和依法治理工作的基本出发点。我们在普法宣传教育工作中主要做了以下几点: 一是在普法宣传教育中坚持以下原则。第一,服务大局的原则,围绕《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》的总体目标和阶段性中心工作,结合开发区工作的实际情况,安排和落实法制宣传教育工作,使开发区管理服务于全市经济持续稳定健康发展。第二,以人为本的原则,坚持从群众需要出发、从工作的实际出发,着力解决企业关心的热点难点问题,宣传内容与生产生活密切相关,宣传方式为群众喜闻乐见,保障客商及企业的要求,愿望得到及时反映,在服务中教育,提高自己。第三,求实创新的原则,坚持适应新形势新任务的要求,研究落实科学发展观和构建社会主义和谐社会对普法工作的新要求,探索法制宣传教育和依法治理的内在规律,转变思想观念,增强工作的主动性,创新工作方式。第四、注重实效的原则,坚持一切从实际出发,坚持权力与义务并重、守法与依法维权并重的宣传方针,弘扬法治精神,克服片面性,制定切实可行的年度工作计划,提高法制宣传教育的针对性和实效性。 二是在普法宣传教育中坚持几个结合。第一,坚持按照《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》的要求做到普法宣传教育工作与做好本职工作相结合,促进开发区全面发展。第二,坚持按照《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》的要求做到普法宣传教育工作与开发区实际工作相结合。在招商引资工作中严格按照法律条文进行合同制定,在园区建设中依法进行拆迁还建、基础设施建设等工作,在企业管理中多次深入企业普及法律知识,指导企业法律学习,开展多种形式培训。第三,坚持按照《实施意见》和《“十二五”建设暨“六五”规划》的要求做到普法宣传教育工作与处理来信来访,矛盾纠纷排查,调处工作相结合。近年来,尽管开发区建设快速推进,但是从未出现因工作失误而导致的越级上访,群体到到市、进省、赴京上访等大型群

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