【2017年整理】教学设计 练习六 第一课时.docVIP

练习6 教学目标： 1、用钢笔描红。 2、对照简化字，认识括号里的繁体字。 3、选择适当的词填在括号里。 4、照样子写句子。 5、熟记成语。 6、口语交际：漫画奇思妙想。 7、学写毛笔字。 教学重点： 口语交际，填写提示语。 教学难点： 能较好地认识繁体字。 教具准备：投影仪 课时安排：3课时 第一课时 教学内容：教学1—3题 课时目标： 1、用钢笔描红。 2、对照简化字任准一批繁体字。 3、选择适当的词填空。 教学过程： 一、教学第一题。 1、审题 ⑴指名读题 ⑵教师进一步明确要求。 2、指导 ⑴指名读句子。 ⑵让学生说说比较难写的是哪个字，难在哪里。 ⑶重点指导写“游”、“拣”这两个字。 3、练习 学生描红，仿写。 教学第二题。 1、审题 ⑴指名读题 ⑵说一说这题应怎样练习。 2、指导 总编号：02⑴ 总编号：02 ⑵让学生将简化字与繁体字一一对应起来。 ⑶比较相对应的简化字与繁体字，说说它们的异同。 3、练习 ⑴繁简对照齐读。 ⑵教师带读繁体字构成的词。 ⑶学生繁简对照，自读词语，找出较难读的多读几遍。同座互认。 ⑷打乱顺序，任意指读括号里的繁体字，开火车认读。 三、教学第三题。 1、审题 ⑴指名读题 ⑵教师进一步明确要求。 2、指导 ⑴请同学读一读所给的4个词语，老师可告诉学生这些词语都是表示疑问的代词。 ⑵分别请学生读一读四句话。 ⑶请四位同学口头填词，然后再将句子读一读。 3、练习 ⑴学生做题。 ⑵全班读一读。 四、作业设计： 分别用练习3的词语说一句话。 PAGE 4 - 中国矿业大学2010～2011学年第 1 学期 《材料工程基础》试卷（A）卷 考试时间：120 分钟 考试方式：半开卷 学院 班级 姓名 学号 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 得　分 阅卷人 一、填空题（每空0.5分，共20分） 1．实际液态金属结构存在着 起伏、 起伏和成分起伏。 2．合金的液相线温度TL和固相线温度TS之差越大，其浇注过程的充型能力越 ，凝固过程越倾向于 凝固方式，缩松形成倾向越 。 3．公式中，V1和A1可理解为铸件的体积和表面积，R表示铸件的 。铸件凝固时间随R 而延长。 4．流体的流动分为 和 两种类型，其流动状态由雷诺数决定，当雷诺数Re2320时，流体以 方式流动。 5．Jakson因子α可以作为固-液界面微观结构的判据，凡α≤2的晶体，其生在界面为 ，凡α5的晶体，其生在界面为 。 6．铸件的宏观组织通常由 、 和 组成。其中 是航空发动机叶片生产所期望获得的组织。 7．合金在凝固过程中发生的 现象称为偏析。根据偏析范围的不同，可将偏析分为 和 两大类。 8．焊接传热的形式中， 是主要的传热形式。 9．焊接性中的结合性是指焊接时产生 的敏感性。 10．通常在焊条药皮中加入7%～8%CaF2，是为了降低焊缝金属的 含量。 11．熔渣的 就是熔渣中的碱性氧化物与酸性氧化物浓度的比值。 12．多晶体塑性变形时，除了晶内的滑移和孪生，还包括晶界的 和 。 13．物体在变形时，如果只在一个平面内产生变形，则这个平面称为 。 14．如果物体在同一个方向上既没有应力也没有应变，则为 。 15．相变超塑性要求材料具有相变或 。 16．塑性变形的物体体积保持 ，其表达式可写成 。 17．按照成形的特点，一般将塑性成形分为 和 两大类。 18．作用在金属物体每个质点上的力称为 力。 19．在应力张量中，物体的塑性变形时由 引起的，物体的体积变化是由 引起的。 20．在应力应变顺序对应关系中，当时，，则属于 变形。 21．应力莫尔圆上平面之间的夹角是实际物理平面之间夹角的 倍。 22．金属塑性加工就是在外力作用下使金属产生 的加工方法。 23．塑性反映了材料产生塑性变形的能力，可以用