2014思政课实践教学要求--应化121.docVIP

《思想政治理论课实践教学》社会调查指导 应化2012（1-2） （2014年6月24日） 一、相关说明 1．思想政治理论课实践教学是必修课，32学时，记2学分。 2．成绩按五级记，并选出不超过六十分之一比例的优秀调研报告，由马克思主义学院统一整理汇编成册。 3．每位学生进行社会调查的时间不得少于两周。 4．每名学生必须完成不少于3000字的调查报告；组成调研小组的同学，3人一个小组，以小组名义共同完成1篇不少于5000字的调研报告；下学期开学后一周内交。如果学生不交调查报告，该门课程没有成绩，将会影响到是否顺利毕业。 5．提交报告的同时，需提交社会实践证明材料（学生“思想政治理论课”社会调查评价表，需要有社区、企业、乡镇、村委会证明或调查记录）。 6．社会调查报告书写格式应当规范，文章版面应当整洁，语句通顺，复制比不得超出30%。 指导教师：张尚字 3987032 zhangsz@hpu.edu.cn  二、《思想政治理论课实践教学》社会调查选题指南（供参考） （一）中国共产党的建设 1．大学生共产党员先锋模范作用的典型调查 2．大学生党组织战斗堡垒作用的调查 3．大学生继承和发扬党的优良传统和作风现状的调查 4．学生干部、学生党员对群众路线主题教育活动认知状况的调查 5．你了解红军长征及长征精神吗？（在小学生、中学生、大学生及群众中开展调查） 6．走访调查老红军，了解他们的过去和现在的生活、工作情况。 7．走访烈士亲友及其他知情者，了解烈士的事迹及对后人的影响。 （二）中国特色社会主义理论与实践 1．改革开放以来家乡的变化 2．改革开放以来家乡教育及其人才培养情况调查 3．群众路线主题教育情况调查 4．共产党员的先进事例 5.理论自信、制度自信、道路自信认可度调查 6．科学发展之路的调查 7．如何构建社会主义和谐社会的调查 8．如何构建和谐社区、和谐农村、和谐校园、和谐家庭等调查 （三）“三农”问题调查 1．社会主义新农村建设开展情况调查 2．社会主义新农村建设应注意哪些问题 3．农村家庭农场建设情况 4．农民工生存、工作等情况调查（包括农民工工资问题） 5．农村家庭收入结构及农民增收的途径 6．农民文化素质调查 7．农村剩余劳动力的出路 8．农村土地使用情况调查 9．农村基层党组织建设（适用于学生党员） 10．农村基层政权建设情况调查 11．农村适龄儿童入学及辍学方面的调查 12．农村中小学德育教育情况调查 13．农村计划生育工作方面存在的问题 14．农村精神文明建设情况调查 15．农业经济结构调整情况调查 16．家庭联产承包责任制的现状和发展趋势 17．当地农业资源及自然资源的开发与利用 （四）城镇发展 1．新型小城镇发展状况调查 2．民营企业的现状、问题及发展趋势 3．城镇下岗职工再就业情况调查 4、城镇社区文化建设状况调查 （五）大学生就业 1．理化学院大学生就业情况调查（包括就业率、就业去向、二次就业情况） 2．理化学院大学生毕业后自主创业方面的调查 3．理化学院毕业生就业后有哪些优势与不足 4．理化学院大学生支援西部情况调查 （六）重点调研题目（综合） 1．家乡特色文化品牌状况 2．家乡文化资源整合状况 3．家乡旅游文化特色及发展状况调查 4．家乡文化产业发展状况 5.大学文化（物质文化、精神文化、行为文化、制度文化、网络文化、宿舍文化、休闲文化等）影响力调查 6.大学生宗教信仰状况调查 7.我校大学生对早操早读、歌咏比赛、啦啦操等品牌活动认知调查（可分年级进行） 8.大学生对在校大学生极端事件(非正常死亡、复旦投毒案、自杀、犯罪等)的认知调查 9．大学生心理健康状况调查 三、具体要求 1．每个班级同学最好划分成小组（或自愿结成小组2-3人），每个学生负责调查一部分内容，以便使调查顺利进行。时间：两周，建议在2014年7月15日至7月30日进行。 2．每位学生必须亲自下农村、工厂、企事业等单位做调查，掌握第一手材料，也可以有第二手材料做辅助，交调查报告同时一并交上。 3．每小组同学据各自调查的情况综合写出一份调查报告，5000字以上，题目不限。以调研小组集体提交的调研报告视为该调研小组所有成员共同劳动的结果，老师评判调研报告成绩小组成员共享（说明：如该小组提交的调研报告最终成绩为优秀，则该小组同学本门课程成绩均为优秀；但若该小组提交的调研报告最终成绩为不及格，则该小组同学本门课程成绩均为不及格。） 4．调查报告需要查新，要求内容真实、具体，复制比不得超出30%。凡不符合要求的（抄袭、复制、粘贴、拼凑）调研报告，均为不及格，学生必须重修。 5．调查中，所有参与调研的同学要遵守暑假期间学校及当地部门的有关规定。违反规定，责