【步步高 学案教学导学设计】高中物理 第四章 训练2 实验 探究加速度与力 质量的关系 新人教版必修1.docVIP

训练2　实验：探究加速度与力、质量的关系 [概念规律题组] 1．在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，以下做法正确的是(　　) A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，后接通电源 D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响 2．如图1所示，在探究加速度和力、质量关系的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有(　　) 图1 A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2 B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1 C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2 D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x1 3．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，我们得到了如图2所示的两个实验图象甲、乙，则描述加速度与质量关系的图线是________，描述加速度与力的关系的图线是________． 图2 4．在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还需从图3中选取实验器材，其名称是________；并分别写出所选器材的作用______