高中语文 第6课 鸿门宴学案 新人教版必修1要点.docVIP

鸿门宴 学习目标 1、了解鸿门宴故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关人。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 3、了解课文中词类活用、古今异义、成分省略等语言现象，掌握举、谢、为、斗、因等古汉语词，能够翻译全文。 知识链接 一、作家作品 司马迁 （约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。 千古史书——史记 《史记》又称《太史公记》，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，列“二十四史”之首，《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 《史记》全书包括12本纪(记历代帝王政绩)、30世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、70列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣)、10表(大事年表)、8书(记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共130篇，526 500余字。 《史记》开创了我国纪传体史书的体例。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。该书被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。 二、背景材料 文中故事是在这样的情况下发生的： 公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于该下（今安徽灵壁市）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。 方法练习 一、字音识记 旦日飨士卒 (飨，xiǎng，用酒食款待)  鲰生说我曰 (鲰，zōu，短小，浅陋) 戮力 (戮，lù联合，一同)  瞋目 (瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目眦尽裂 (眦，zì眼角)  按剑而跽 (跽jì，挺直上身，两腿跪着) 彘肩 (彘，zhì，猪)  刀俎 (俎，zǔ切肉用的砧板) 二、通假字 距关，毋内诸侯 (距通拒，把守的意思;内通纳，接纳) 要项伯 (要通邀，邀请) 不敢倍德 (倍通背，背叛的意思) 不可不蚤来 (蚤通早) 令将军与臣有郤 (郤通隙，隔阂、嫌怨) 因击沛公子坐 (坐通座，座位) 沛公之参乘 (参通骖) 三、古今异义词 1.沛公居山东时（同理，“河南”“河北”） 古义：指崤山以东地区。 今义：指中国的一个省。 2.沛