一年级学生美术课堂中良好学习习惯的培养.docVIP

一年级学生美术课堂中良好学习习惯的培养 姜堰市大伦中心小学 卢蓉 ?“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时地表现，好的方法才能随时随地应用，一辈子受用不完。”这是我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过的一句话，他认为：教育就是培养学生养成良好的学习习惯。通过近半学期的低年级教学生活，我深有感触，我认为小学时期更是培养学生养成良好习惯的关键时期，养成良好的学习习惯会让孩子受益终生。然而我发现，在低年级小学课堂中，大多数的孩子因为各方面的影响只是重视语数英这些学科的课堂良好表现，只把美术课作为一种放松课、解放课。即使有的孩子对美术学习有着极高的热情，却又不能全身心地投入到美术学习中，从而造成在课堂上的不良习惯比比皆是，如：上课不认真听讲、讲话、做小动作、作业随心所欲、上课不拿美术用具（如剪刀、胶水、蜡笔……）、乱抛纸屑等等。根据根据美术课的过程特征和一年级学生年龄的特点，我认为应该着重从以下四个方面培养孩子良好的学习习惯： ??? 一、培养学生认真准备的习惯。 美术课是操作性较强的科目，它需要准备大量的资料和许多特定的工具。如上绘画为主的课要带各种涂色工具和材料；剪贴课要准备彩色卡纸、双面胶、小剪刀；国画课又要准备毛笔、水墨、宣纸、调色盘等等。有了这些工具，才能保证美术课的正常进行。然而要做到让每个孩子带齐美术工具，却不是那么容易的事。针对这种情况，我想出了一个办法，请每个小朋友准备一个美术工具箱，然后在上美术课的前一天放学时我抽空到班里去，告诉学生第二天要带，如果第二天还有忘，我就把他的名字记下来，在任务本上写明情况请家长一起督促他带美术。基本上都能拿齐上美术课用的东西了。