九年级习作原地鲁教版.docVIP

第一单元 阅读 沁园春 雪、雨说、星星变奏曲、外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐、夜）、桂林山水歌 写作·口语交际·综合性学习 雨的诉说 我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。“我来了，我来了就不再回去。”我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我——雨的心曲？ 一、听听我的足音 你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，草花树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。这首诗对于你未见的很熟悉，因为你可能还没有练就一对善于聆听自然的耳朵，还没有习惯用心灵去读自然的诗。所以，请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深的呼吸……然后，把你听到的或记忆中的最动人的雨声描述给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。也可以用录音机留下我不尽相同的脚步声，边播放边描述。 二、说说我的功过 自古以来，人们说起我时，心情总是极为复杂的。在干旱少雨的时候，我是人们热切企盼的天使，希望我能如期而至；在淫雨霏霏的时候，我又成了造成洪涝灾害的罪魁，人们怕我泛滥成灾，冲毁桥梁、农田，所以垒坝筑堤。请你查找资料，为我列出数条“罪状”，并简要陈述理由，以便令我心服口服，改正缺点。 三、读读我的韵味 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学作品中。虽然，这些作品的情调不同，但作家们都一致地把我看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。请你找出一些写雨景、抒雨情的好作品，在班里召开一个配乐诗文朗诵会（有条件也可以配上图片或电视画面），然后，归纳总结一下，文学家在我的身上常常寄托一些什么样的感情？其中哪种感情最能引起你的共鸣？只有回答出这样的问题，你才真的读懂了我——雨的心曲。 我在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。参考题目：“清明节雨纷纷”“雨中情”“好雨知时节”。 第二单元 关爱我们的社区 我们每个人都生活在一定的社区，社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关爱社区，建设社区，是每一个人应尽的义务。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。 有选择地开展下面的活动。 一、看看我们的社区 1、调查社区人口状况 1949年新中国成立之时，我国约有人口47500万；到1958年，我国人口约为6亿；而到2000年，我国人口已超过12亿。据统计，到2050年，我国人口将达到16亿。20世纪70年代起，政府提倡计划生育，我国人口的增长速度才得以控制。请先调查你所在社区的人口状况（包括一段时间人口变化情况、人口数量和质量、性别比例等），然后分组调查几个家庭，采访几位中年人，以被采访者为中心，了解他们上下三四代人的人口状况，包括人口数量、文化程度、职业等，写一篇调查报告。 2、考察社区环保状况 我国像世界上其他地方一样，也面临着自然环境恶化的威胁。观察一下：你所在的社区，绿地是否日益减少？水资源是否受到污染？垃圾是否成堆？经过调查访问、实地考察后，写一份倡议书，呼吁全社区共同努力，解决环保问题，保护我们的家园。 二、我为社区做贡献 1、制订一个文明公约 为了规范人们的行为，让大家都生活在一个文明、安定、祥和的环境之中，有必要制订社区文明公约。要事先听取有关管理部门的意见，广泛征求各种建议，还要分别倾听人们的反映。在此基础上拟定公约的条文，作为建议稿交给社区有关部门。 2、发表一次演说 社会上，到处都存在一些不文明现象。在夏日，常有光膀子的“膀爷”招摇过市；在街头，常有各色衣服像“万国旗”一样晾晒在马路边，大煞风景；傍晚，有些人家门口摆起麻将桌，稀里哗啦之声不绝于耳。至于随地吐痰、乱扔垃圾、偷猎和乱吃野生保护动物等陋习，更是比比皆是。观察一下，你所在的社区有哪些不文明现象，然后有针对性地发表一次演说，号召大家行动起来，共同消除这些不文明行为。 三、积极参加社区公益活动 1、在社区活动战义务服务 到活动站去，配合管理人员把社区内儿童组织起来，带领他们开展文艺、体育活动。例如召开故事会、举行小型文艺演出、开展小型体育比赛、组织参观访问等。活动中你要起大哥哥、大姐姐的模范带头作用，让小朋友们感到，同你在一起很高兴，有意义。 还可以配合管理人员把社区内的老人组织起来，开展“夕阳红”活动。例如跳舞、唱歌、打太极拳、观看演出、出外旅游等。你要像老人们的孙子、孙女一样，体贴他们，使他们感到温暖，快乐。 事后，以“