六年级花城版下册音乐doc.docVIP

第一单元《长城歌谣》教学计划 一、编者意图： 这一课编者围绕“唱长城，颂祖国”这一主题，安排了演唱三首关于长城的歌曲、听赏长城乐曲这三项内容。依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德育的有关要求，各学科都应渗透爱国教育，而音乐教育的最大特点就是通过培养学生的美感，来启发学生的道德情操，本课重点是通过了解长城的历史，演唱、欣赏长城的歌曲和乐曲，从而达到以音乐陶冶爱国主义高尚情操，培养学生爱祖国、爱人民、爱祖国美好河山，以及为祖国今天所取得的成绩而骄傲的爱国热情。 二、教材内容： 《长城放鸽》是一首现代爱国主义教育的歌曲，属于100首爱国主义歌曲之一。歌曲旋律优美动听，改编为合唱曲谱后，被广泛选取为合唱比赛的演唱曲目。本课歌曲开始第一乐句运用了合唱的形式，来模仿鸽子发出的声音。歌曲抒情而豪迈，节奏中有很多弱起小节，歌曲表现了祖国经济国力的发展，一片欣欣向荣的景象。 《长城谣》是流行于三四十年代的一首优秀歌曲，潘孑农作词，刘雪庵作曲，作于1937年。这首歌原是为电影《关山万里》所作的插曲，后因抗日战争爆发，影片没有拍成，但歌曲却被保留了下来，成为风行全国的一首抗战歌曲，并流传到国外。歌曲旋律苍凉悲壮，质朴自然，充分描写出旧时人民的悲惨生活，见证历史的沧桑，也表现了中国人民不屈不挠的英勇斗争精神。 《孟姜女哭长城》是有关于长城的一个传说故事，描写古代修筑长城的劳动人民的悲惨生活，说明长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。歌曲旋律为典型的五声音阶,具有浓厚的中国民歌特色，简单易唱，委婉动人。 《长城随想》的创作背景是：在1978年刘文金随中国艺术团访问美国，在纽约的联合国大厦休息厅里，挂着一幅巨大的万里长城的彩色壁毯，气势雄伟，光彩夺目。他久久凝视着，一种强烈的民族自豪感和创作欲望交织在一起，不禁浮想联翩，回国后就创作了这首作品，1982年由闵惠芬和上海民族乐团首演。乐曲旋律庄重，优美如歌，音乐作品中丰富的内涵和音乐的艺术形象，完美地表现音乐作品的思想内容，从心灵深处来感染和教育学生。乐曲分别由“关山行”“烽火操”“忠魂祭”“遥望篇”由四个乐章组成。 三、教学目标： 1、通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。 2、通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，并且与歌曲《长城放鸽》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情；演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。 3、通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。 4、听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。 教学重点： 通过学唱歌曲《长城放鸽》、《长城谣》、《长城放鸽》，学生能歌曲的情绪选择适当的速度和力度进行演唱，培养学生爱祖国、爱人民、爱祖国美好河山，以及为祖国今天所取得的成绩而骄傲的爱国热情。 教学难点： 演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱；学会分析歌曲的曲式结 教学时间：4课时 第一课时 （总第1课时） 教学内容：花城版第12册音乐P2上的内容：《长城放鸽》歌曲教学 教学目标： 1、知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。 3、情感态度与价值观：培养学生从小养热爱祖国的良好品质。 教学重点：歌曲教学 教学难点：歌曲中的切分节奏： 教 具：多媒体、电子琴 教学过程： 过 程 设 计 教 学 反 思 一、常规练习： 1、以聆听前奏导入。 学生?聆听歌曲前奏。 2、播放歌曲录音范唱。 学生聆听歌曲录音范唱。 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？ 4、学生讨论并回答问题。 二、歌曲教学、 1、出示曲谱 2、听琴试唱歌谱。 3、有感情的读歌词。 4、装词。 5、完整演唱。 6、用竖笛吹奏。 7、师生小结。 三、下课小结 第二课时 总第2课时 教学内容：花城版第12册音乐P3上的内容：《长城谣》 课 型：歌曲教学 教学目标： 1、知识与技能： 明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐作品中的作用， 2、过程与方法：感性体验和理性知识相结合， 3、情感态度与价值观：更多地从音乐的表现手段入手，分析理解