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班主任培训心得体会 2016年*月*日，我有幸参加了**市教育局组织的中小学班主任培训。通过这次培训我收获很多，**中学的**校长和**大学的心理学专家**教授，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，如何怀着感恩的态度去工作，使我从内心深处认识到班主任这份工作的价值及方向。 就像专家讲座里**校长告诉我们的那样：站在讲台上更美丽、更自信的人就适合当教师。好老师的标准：课讲得好、孩子分数考得好、后进生转化的好、班带的好、新教育实验做得好。做教师就要做让学生记得住的教师。**校长还提到了做有温度、有故事、有诗意的教师。我感受到**校长之所以能从一个村小非科班出身成长到现在市直中学的校长，靠的是热情、激情。每一句话都渗透着文采、智慧。让人听了意犹未尽，更坚定了自己要向**校长学习的信念。他说的一句话让我这个年轻教师更加有了干劲：年轻人犯错误连上帝都会原谅。是啊，在日常工作中，接到任务是迎难而上还是当缩头乌龟？这给我了一个肯定的答案，要勇敢接受挑战！只有经历才能成长。好课是挖出来的，**校长讲到了三点让我有了新的认识：反复读文本、独立思考、有自己的模式。作为一名新手，我经常会借助教参来琢磨这节课，听了**校长的经历，让我明白了要想上出一节好课，就得自己反复琢磨，而不是拿来现成的就用。只有自己成长了，带给学生才是一个全新的自己。 心理学专家**教授提到：我们要怀着感恩的态度去工作，不抱怨、不牢骚。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”这不正如**教授所说，你看学生的优点，他就优秀；你看学生的缺点，他就一无是处。欣赏是一种态度，对待自己、对待他人都应该是阳光的。 **教授还提到，我们的工作很神圣，担负着塑造灵魂的使命。是啊，如果我们自己都不了解自己，怎么去了解学生并帮助学生，怎么去感受学生所需要的呢？在班级里，我们要做最喜欢的自己，孩子也会做好自己。理解、陪伴、支持，对自己和别人都不要太苛刻，自己不爱自己时，凭什么让人爱你。班主任工作的极致就是善待每一个孩子，因为每一个孩子都有属于自己的春天。 从今天起，做一个快乐的老师：每天读点书，充实自己的大脑；每天做点锻炼，强健自己的身体；每天与孩子谈谈心，美化自己的心灵；每天与自己聊聊天，记住快乐、忘记烦恼。让正能量在我的心中荡漾，让美好伴随我的教育成长，相信自己，会在教育生活中越走越快乐！