【2017年整理】甘肃省示范性幼儿园评估标准.doc

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【2017年整理】甘肃省示范性幼儿园评估标准

PAGE 9 - 附件: 甘肃省示范性幼儿园评估标准(试行) 评估指标 及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评 得分 评估 得分 A1 幼 儿 园 管 理 (110分) B1 办园理念(10分) (1)能按照党的教育方针办园,办园理念符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园工作规程》,依法办园;认真执行上级有关部门的规定和要求,办园行为规范。 认真贯彻《纲要》、《规程》精神,依法办园(3分);执行上级有关部门的规定和要求,办园规范(2分)。 5分 (2)有正确的办园指导思想,彰显先进的教育理念,体现本园特色。 有正确的办园指导思想(3分);教育理念先进,体现本园特色(2分)。 5分 B2 班子建设(10分) (1)领导班子结构合理,整体素质较高,团结协作,有民主平等的交流氛围和较强的服务意识,具有开拓创新精神,事业心、凝聚力强。 结构合理,整体素质高(2分);团结协作,有民主平等的交流氛围和较强的服务意识(2分);具有开拓创新精神(1分)。 5分 (2)具有决策、组织协调和指导各项工作的能力,有较强的教科研能力。 有决策、组织、协调、沟通能力(3分);重视并具有教学科研能力(2分)。 5分 B3 管理机制(30分) (1)实行园长负责制。园内组织机构健全,分工明确,团结协作;有具体可行的工作计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工代表大会制度,民主管理意识强,制度落实。 实行园长负责制(1分);组织机构健全,运行正常(2分);落实职工教代会制度(2分);全园计划具体完整(3分)。 8分 (2)结合本园实际,制定有3—5年中、长期发展规划,并有分阶段实施方案。 有3—5年中、长期发展规划(2分),有分阶段实施方案(3)。 5分 (3)建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度,并在实践中不断 完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工劳动保障机制。 有健全、完善的管理制度(3分);有规范的管理运行机制和科学合理的管理手段 (2分);劳动保障机制健全(3分)。 8分 甘肃省示范性幼儿园评估标准(试行) 评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评 得分 评估 得分 A1 幼 儿 园 管 理 (110分) (4)岗位职责明确,执行严格有效;安全管理工作组织机构健全,人员配备得力,各项安全防范措施落到实处,工作有记载、有分析评价记录。 各岗位职责明确,执行严格有效(2分);重视安全工作,防范措施落实到位(2分);工作有记载、有分析评价记录(2分)。 6分 (5)各类档案资料健全;体现过程积累,并能妥善管理,合理利用。 资料健全(1分);有积累过程(1分);能合理利用(1分)。 3分 B4 课程管理(14分) (1)认真实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》,有正确的教育观和儿童观。依据《纲要》规定的目标与内容设置相关课程,课程编排体现适宜性、全面性、整体性和发展性。 有正确的教育观和儿童观(2分);课程内容符合《纲要》要求(3分);课程编排体现适宜性、全面性、整体性和发展性(2分)。 7分 (2)坚持保育与教育相结合的原则,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,面向全体幼儿,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 注重保教育结合,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点(3分);以游戏为基本活动(2分);面向全体,关注个别(2分)。 7分 B5 经费管理(15分) (1)财务管理与监督制度健全。 财务制度健全(2分);监管措施具体(2分)。 4分 (2)经费按规定的使用范围合理开支;坚持专款专用。 开支合理(1分);专款专用(1分);不挪用幼儿园经费(2分)。 4分 (3)严格按上级主管部门和物价部门制定的收费项目和标准收费,并向家长出具收费凭据, 无乱收费现象。实行收费公示制。 严格执行收费管理制度(2分);实行收费公示制(2分)。 4分 甘肃省示范性幼儿园评估标准(试行) 评估指标及分值 评估内容 评估要点与要素 评分办法及权重 分值 自评 得分 评估 得分 A1 幼 儿 园 管 理 (110分) (4)在创建省级示范性幼儿园的过程中经费投入不得少于50万元。 在创建过程中经费投入不少于50万元(3分)。 3分 B6 家长 社区 工作 (10分) (1)重视家园合作,建立家园联系制度,并将其纳入整体工作中。 建立家园联系制度(1分);纳入整体工作中(1分)。 2分 (2)建立家长委员会,采用多种方式开展家园共育工作,每学期为家长提供参与幼儿园活动的机会。 建立家长委员会(1分);多形式开展家园共育工作(2分);每学期为家长提供的开放次数不少于4—5次(2分)。 5分 (3)与社区密切合作,共享资源,积极为社区开展早期教育宣传。为社区

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