七年级数学上册试讲教案.docVIP

七年级数学上册试讲教案 吴秋 2011-12-2 1.教学规划 教学过程 计划时间 与学生交流 自我介绍，简单询问学生的爱好，学习情况，询问学生对家教老师是否有教学要求 5分钟 5分钟 告知学生我以后的教课形式（可根据学生家长沟通结果修改） 教学 询问学生目前所学情况，帮助学生解决所遇到的疑点，复习所学过的知识 巩固所学知识 50分钟 休息 可与学生聊天，也可玩数学趣味游戏 了解学生，提升学生学生学习兴趣，按实际需要提升学生反应，计算速度等… 10分钟 教学 由所学过内容延伸 提高数学知识，做题能力 30分钟 教学 预习要学的内容 助于学生新课的学习 25分钟 总结 由学生总结这2个小时所学的内容， 提升学生总结能力，加强理解与记忆 5分钟 试讲 询问，帮助学生解决所需要解决的问题 10分钟 将初一上册数学教材内的知识点按章节概括出来，点出重点，难点 10分钟 配合例题讲解重点，难点。 20分钟 总结 由学生自己总结，我提点 5分钟 二，教材知识总结 这本书的重点和难点是第二章和第三章，整式和一元一次方程，其中一元一次方程的应用题最重要也最难，尤其是你这种基础比较好的、就要在那一块下工夫，所以等下我们就研究几个比较典型的题。 有理数 有理数的两种分类方法 ①正数（正整数，正负数），0，负数（负整数，负分数） ②正数（正整数，0 ，负整数），分数﹙正分数，负分数﹚ 2，数轴的三要素（原点，正方向，单位长度） 3，相反数（a+b=0），倒数(ab=1,a,b不为0,注意；0没有倒数，因为0/0分母为0没意义) 4,绝对值（正数的绝对值为正数，负数的绝对值为它的相反数，0 的绝对值为0，注意；当a0时，︱a︱=-a,如︱-3︱=3=-（-3）） 5,有理数的运算,（按这学生的基础，这节做题时只要注意细心就能做好，注意，去括号时当括号前是负号时要变号） 二，整式 整式分单项式和多项式 ①单项式是由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式，一个数和一个字母也是单项式(4,a,-5a,ab,) ②多项式是几个单项式的和（注意如多项式3-4a是由3，-4a,两个单项式组成） 注意;整式1，不包括等于号，不等好，约等号 可有绝对值， 不包括开方，分母是字母的数 三，一元一次方程 1.提问，它的定义是什么呢？ 定义；它是由只含有一个未知数的整式组成的等式，且所含未知数的个数为1 所以由定义得到它的性质 ①它是等式 ②分母中不含未知数（即为整式） ③未知数的最高次数为1 ④含未知数的项的系数不为0 计算 去的括号，去分母，移项，合并同类项，系数化为1 （移项时记得变号） 3、应用题(这是重点也是难点问题，你是不是也这么觉得呢？等下我们就做几个具体的例题来解决这个难题。) 解题步骤；1，审题2，找未知量3.找等量关系4,、设未知数5，列方程6，解题7、检验、8.写出答案 它一般出现的方式有.比例问题与日历，调配问题，种植面积问题、比赛比分问题、路程问题、相遇问题逆流顺 图形的认识 这章比较简单，讲的是直线，线段，射线，角，三角形等，小学都学过，这章也不是重点 现在我们做些题 （一）比例问题 1、建筑工人在施工中，使用一种混泥土是由水、水泥、黄沙、碎石搅拌而成，这四种原料的重量的比是0、7：1:2:4、7搅拌这种混泥土2100千克，分别需要水、水泥、黄沙、碎石多少千克？ （说一下你解这个题的思路呢，说的很好，那么你现在动手解一下它，就当做你考试时做这道题，在根据学生做的情况加以讲解或纠正） 2.有一面积为975公倾的菜地种了青菜、西红柿、芹菜，所种青菜和西红柿的面积比为3:2，西红柿和芹菜的面积比为5;7，问青菜、西红柿、芹菜各种的面积是多少公顷？(这题你会怎么设呢？) （二）日历问题 假如我在日历上发现一个数连同它上下、左右的共5个数的和为85，那么你猜我找的数是哪一个？（先说一下你的思路呢，如果不会的话就给他指点，让他看我手机上的日历的排布规律，然后再让他动手解，最后加以讲解或纠正） （三）调配问题 1、某队有55人，没人每天平均挖土2.5方或运土3方，为合理安排劳力，使挖出的土及时运走，应如何分配挖土和运土人数？（这个题是不是比较难呢，你觉得该怎么做呢？） （四）、最后一个题是一个这章测试试卷中的一个15分的题目我们来看一下，(我们吃菜时如果咸了我们是不是要加水呢，来降低盐的浓度，太淡了就说明盐太少或水太多，我们是不是可以在加盐或者减少水就可以了呢，懂了吗，那么现在你会怎么做下面这个题呢？ 1、有含盐20%d的盐水60千克， 要使盐水含盐25%，需要蒸发多少水呢？ 要使盐水含盐25%，需要加盐多少呢？ 要使盐水含盐15%，需加水多少呢？ （五）好了时间到了，今天就只能给你讲到这里了