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三年级语文综合训练练习题（二 ） 三年级 班 姓名 座号 第一部分：基础知识积累与运用 读拼音，规范地写词语。 yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。 1．假（ jià jiǎ ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假 （ jià jiǎ ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（ zhāo cháo ）我脸上吹。 2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（ fā fà ）现她头上有两根白头发 （ fā fà ）。 二、去掉偏旁变成新字，再组词。 例：树（ 对 ）（ 对 联 ） 桥（ ）（ ） 谋（ ）（ ） 绿（ ）（ ） 襟（ ）（ ） 障（ ）（ ） 亿（ ）（ ） 三、我积累了好多好词语，我一定能填对。 （ 　）光十色 　　　一本（ 　 ）经 　　　 （ 　 ）发苍苍 绚丽多（ 　 ）　　　 引人（　 ）目 　　　 自言自（ 　 ） 我还能写两个四字词： 　 　 在括号里填上恰当的词语。 古老的（ ） 欢唱的（ ） （ ）的老师 （ ）地观察 （ ）地玩耍 （ ）的草地　 五、选择恰当的词语填空。 怒放 盛开 1．夏天，花坛里鲜花（ ），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。 2．当蒲公英（ ）的时候，这片草地就变成金色的了。 六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！ 七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。 这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，鸟儿不叫了，（ ）停在花朵上，（ ）都在听同学们读课文。 第二部分：阅读积累与运用 一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。 1．“犹豫”一词的意思是： ①想来想去，不停地思考。（ ） ②拿不定主意。（ ） ③坐着不向前走。（ ） 2．“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是： ①为了跟老爷爷比赛爬山。（ ） ②多一个人爬山更有趣。（ ） ③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（ ） 3．用“……一会儿……一会儿……”造句。 二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。 那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。” 1．这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。 2．这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。 三年级语文综合训练练习题（二 ） 一、找朋友。谁的四个读音都正确，它就是我的好朋友。( ) A、可惜（kě xī）兴趣(xìng qù) 胶卷(jiāo juǎn) 遗迹(y