九年级化学第四单元课时备课.docVIP

周 次 课 型 新授 主备人 卢瑞瑞 课 题 4.1空气的成分 第一课时 教学目标 1. 1.说出空气中所含成分及其含量，增进对混合物和纯净物的认识。 2.学会测定空气中氧气含量的方法，初步感受定量实验研究物质的方法。 教学重点 测定空气中氧气含量的原理、方法。 教学难点 测定空气中氧气含量的原理、方法。 教具准备 导 学 过 程 二次备课 一．认定目标 二．检查预习 1.你能用化学符号表示下列物质吗？试试看吧！ 二氧化碳 　水　　　　　　　氮气　　　　　氧气　 　　 　 2、空气中按体积分数含量最高的是　　　约占　　　，其次是　　 约占　　　　，还有　　　　　、　　　　　、 　 3、用文字表达式表示铜与空气中氧气发生的化学反应　　　　　，说出你见过的铜的颜色 ，状态 。氧化铜是一种黑色固体，你能预见这一反应中发生的现象是　　 　　　　。 三．精讲点拨 知识点一、认识空气的组成 活动1：请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内交流。 1.通过今天的学习，你知道空气中有哪些气体，按由多到少的顺序写出 。 2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ；植物的光合作用，可说明空气中含有 ；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有 。 活动2：按照教材中的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题 1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为 色，实验后变 为 色，这说铜与 发生了化学反应，该反应的文字表达式为 2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为 mL，反应后注射器内气体体积为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。 3.实验结论： 。 拓展反思： 用加热铜丝的方法，不同小组结果差别较大，可能的原因有哪些？（选择） ①实验装置漏气；②加热的温度达不到反应温度；③推动活塞次数不足； ④读数时没有冷却到室温。 2.如图，利用燃烧红磷的方法也可以测定空气中氧气的含量。 该反应的文字表达式为 四、当堂达标： 1、下列有关空气的说法中，正确的是（　　） Ａ、清新、洁净的空气是纯净物 Ｂ、空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开空气。 Ｃ、空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染及其重要。 Ｄ、空气中氮气的质量分数约占78％。 3、现有以下物质：①空气　②氧气　③食盐水　④蒸馏水　⑤自来水　⑥冰水混合物　其中属于混合物的是　　　　　（填序号，以下相同），属于纯净物的是　　　　　，判断的依据是　　　　 　　　　　　。 五、课堂小结： 周 次 课 型 新授 主备人 卢瑞瑞 课 题 4.1空气的成分 第二课时 教学目标 1、认识空气是一种重要的资源，能说出空气中各成分的用途。 2、认识空气质量报告，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。 3、学会比较空气中二氧化碳含量不同的方法。 教学重点 空气中不同成分的用途，采集气体样品的方法，验证二氧化碳气体的方法。 教学难点 采集气体样品的方法 教具准备 导 学 过 程 二次备课 一、认定目标，导入新课 二、检查预习 阅读教材，完成下列习题： 1、空气有多种成分组成是一种　　　　　；工业上我们可以用空气制取氧气，首先通过　　　　，使空气液化，然后根据空气中氧气、氮气、稀有气体的　　　　不同，采用　　　的方法让　　首先从空气中分离出来，剩下的主要是液态的　　　　。 2、氧气的用途主要有　　　　　（如：病人急救）和　　　　（如：钢铁冶炼）。 3、氮气的用途有　　　　　　、　　 　　、　　　　　　。 4、稀有气体包括　　　 　　　　　　，可用来制作不同用途。空气质量报告包括　　　　、　　　　　　、　　　　　　　、几项，其中首要污染物是指　　　　、　　　　　、　　　　　、　中的一种；空气污染指数越大，空气质量状况越　　。 三、探究新知 知识点一：空气是一种重要的资源 活动任务一：阅读教材，总结出： 分离空