日常行为规范检查实施方1.docVIP

日常行为规范检查实施方案 一、指导思想行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是中小学德育中的重要环节。 为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，借鉴以往成功经验，拟订本方案。 二、实施目标 利用1个月的时间分别进行以卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、整体思路 激情明理，行有所依，严格督查，奖优促差。 四、实施细则（注：在下面带“＿＿”的内容应重点学习和落实） ㈠卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发，男生不留长发。 2、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 3、包洁区和教室、寝室每天要清扫（拖）干净。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 6、在校就餐时，不吃的饭菜不得乱堆乱扔，必须倒在指定的地方。 7、宿舍个人日用品摆放有序合理，保持干净整洁，不乱堆乱放。 ㈡文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。 3、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语，讲普通话。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 8、，进入教师办公室要喊“报告”， 待老师应声许可方可推门进入。 ㈢安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、注重交通安全，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。 2、不准践踏草坪，不准攀折花木，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 3、在校住宿学生必须遵守宿舍管理制度，未经老师同意，不能私自外出、外宿，更不得翻墙、翻门外出。 4、放学时排好路队，按顺序回家，坚持路队不散队。 5、按时就寝，中午午休时间不允许在教学区逗留，晚寝按时到宿舍，不许在校园闲逛。 6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时不要踩在窗台上或其他危险处。 7、不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。 8、不吸烟不喝酒，文明就餐，就餐时不得大声喧哗。 ㈣学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（做到“三个一”手即：离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 2、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 3、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。 4、课前准备好学习用品，静待老师上课。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 8、考试答题要细心、准确、书写规范。 五、工作措施 1、成立校务督察组，检查指导各部门在活动月中各项工作的开展和落实情况。 2、各班对照《实施细则》自查自纠，严格检查、及时纠正学生的不良行为； 3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，每天在班上利用课前时间进行总结和表扬。 4、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。 5、家校联手，利用家长会、联系单、走访、打电话等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。 6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常