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《基础会计》课第十一单元 课程单元教学设计 单 元 标 资金筹集的核算(1) 题： 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第11次 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户并运用这些账户进行正确的账务处理 掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 正确的编制投资者以货币资金、实物资产和无形资产投资，等经济业务会计分录 能力训练任务 任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况 任务2.引入案例，讨论； 任务3.对案例进行分析、掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 任务4.带领学生根据实训中企业的资金筹集业务编制会计分录 任务5.课堂总结及布置课外作业 本次课使用的外语单词 无 案例和 教学 材料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1.实训工业企业的业务活动（摘自实训练习册） 资料：(1)基础会计教材一册: (2)与之相适应相配套的基础会计实训练习一册 仪器、设备:实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （以学生预习为基础，导入新课） 及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接 以学生预习为基础，导入新课 回顾复习 10 2（对案例进行分析，引入知识） 正确的编制投资者以货币资金、实物资产和无形资产投资，等经济业务会计分录 对案例中企业的资金筹集业务类型进行分析、引导掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 记录 30 3（实训） 老师应全场走动，对学生的实训结果进行评价以及修正 实训 50 4（课堂总结及布置课外作业） 引导学生进行课堂总结，学到了什么、对什么还不清楚？ 提问 10 作业 根据实训中的案例进行编制会计分录 课后 体会 《基础会计》课第十二单元 课程单元教学设计 （2013～ 2014学年第上学期） 单元名称： 资金筹集的核算(2) 所属系部： 财经系 制定人： 王莹 合作人： 制定时间： 2013 许昌职业技术学院 课程单元教学设计 单 元 标 资金筹集的核算(2) 题： 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第12次 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户并运用这些账户进行正确的账务处理 掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 正确的编制借入长短期借款，偿还借款及各常见负债项目等经济业务会计分录 能力训练任务 任务1.要求学生课前预习第教材以及实训练习的全部内容：复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况 任务2.引入案例，讨论； 任务3.对案例进行分析、掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 任务4.带领学生根据实训中企业的资金筹集业务编制会计分录 任务5.课堂总结及布置课外作业 本次课使用的外语单词 无 案例和 教学 材料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1.实训工业企业的业务活动（摘自实训练习册） 资料：(1)基础会计教材一册: (2)与之相适应相配套的基础会计实训练习一册 仪器、设备:实训练习第一部分要求以一个工业企业为例，分类列示该厂进行各种经济业务活动所填制和取得的原始凭证的常见种类及格式 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （以学生预习为基础，导入新课） 及时掌握学生的学习动态，与之前的知识相连接 以学生预习为基础，导入新课 回顾复习 10 2（对案例进行分析，引入知识） 正确的编制投借入长短期借款，偿还借款及各常见负债项目等经济业务会计分录 对案例中企业的资金筹集业务类型进行分析、引导掌握对资金筹集业务的核算及应设置的账户 记录 30 3（实训） 老师应全场走动，对学生的实训结果进行评价以及修正 实训 50 4（课堂总结及布置课外作业） 引导学生进行课堂总结，学到了什么、对什么还不清楚？ 提问 10 作业 根据实训中的案例进行编制会计分录