第1课 夏、商、西周的政治制度.docVIP

广州市第八十一中学教学案 第1课 夏、商、西周的政治制度 年级：高一 备课组： 历史 班级 姓名 学号 教 学 目 标 知识 了解识记夏朝世袭制取代禅让制、商朝地方中央的官制，西周宗法制和分封制的内容 能力 理解世袭制取代禅让制度是历史的进步，理解西周宗法制和分封制对当时及后代的影响及早期政治制度的特点。 情感 感悟中国作为历史文明古国在政治文明上的表现并理解政治制度的在维系统治中的作用 教学重点 西周宗法制和分封制 教学难点 中国早期政治制度的特点。 学习方法 联系法 讲述法 教 学 过 程 课 前 预 习 背诵中国古代朝代 历史朝代歌 尧舜禹 夏商周, 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一, 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国, 宋元明清帝王休。 预习课本并填空★： 周朝为实行有效统治，实行 ，把一定的 土地和 分别授与 、 、 ，让他们建立诸侯国，拱卫王室。诸侯国必须服从天子命令，并承担各种义务，如随同天子作战、交纳贡赋、朝觐述职等，周天子成为天下共主。这样层层分封下去，使西周贵族形成 —— —— —— 的等级序列。 宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，把血缘纽带同政治关系结合起来，王位由嫡长子继承，为大宗，其他儿子分封为诸侯，他们对于天子来说是小综。其最大特点是 。 教学过程 导入：回顾《封神榜》的内容，并理解它有那些与我们课本内容有什么相联系的地方。 一、从禅让到王位世袭制 1、简单介绍夏朝及世袭制的建立（补充讲述启的故事） 2、禅让制与世袭制的比较（如何看待世袭制） 3、商朝从中央到地方的行政管理制度。（从封神榜说起） 周文王的封号 牧野之战 伊尹放太甲的故事反映出宰相的权利 二、西周的政治制度（骊山烽火戏诸侯、楚王问鼎） 分封制——封邦建国★ （请在教材P5画出以下内容） 目的： 对象 ： 分封内容： 评价： 思考：①、周初为何要实行分封制？（目的） ②、如果你是周王，你该分封哪些人？ 为什么？ ③、这些人做了诸侯后是巩固还是削弱了周王室的统治？（楚王问鼎） 2、宗法制★（认祖归宗……）（P6） （请在教材P6画出以下内容） 含义： 特点： 评价： 宗法制与分封制的关系：互为表里。宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制体现。在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制。 3、礼乐制度 从狭义上说，孔子所讲的礼是周礼，是西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。 从广义上说，礼就是总的社会规范和行为准则。以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成“天子八佾，诸公六，诸侯四”春秋时期，随着周王势力的衰微和诸侯国势力日益壮大，诸侯争霸局面出现，王权衰微，分封制名存实亡；战国时期，分封制逐步被县制取代。 重点分析 中国古代早期政治制度的特点 （1）以宗法血缘为核心，带有浓厚的部族色彩。夏朝是在原始社会的基础上发展起来的。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系，这种社会结构在国家诞生后被较为完整地保留下来。因此中国古代的夏商周三代开创建立的政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制的血缘关系为核心的具有浓厚专制色彩的政治制度体系。 （2）形成了开创性、继承性和发展性相结合的特点。夏朝开创了我国早期的一些典型的政治制度，如王位世袭制。这些早期的政治制度对西周政治制度的发展并成熟有着直接的影响。 （3）宗法制度与分封制度相结合，互为表里。宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。 要点训练 1、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 妻 妾 一般称谓 妻（正室） A、三哥（20岁） B、四哥（14岁） 妾一（侧室） C、大哥（25岁） 妾二（侧室） D、二哥（22岁） 2、宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A、