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变式探究 5.(2012·肇庆市一模)已知圆C与两圆x2+(y+4)2=1,x2+(y-2)2=1外切,圆C的圆心轨迹方程为L,设L上的点与点M(x,y)的距离的最小值为m,点F(0,1)与点M(x,y)的距离为n. (1)求圆C的圆心轨迹L的方程. (2)求满足条件m=n的点M的轨迹Q的方程. (3)试探究轨迹Q上是否存在点B(x1,y1),使得过点B的切线与两坐标轴围成的三角形的面积等于 . 若存在,请求出点B的坐标;若不存在,请说明理由. 解析:(1)两圆半径都为1,两圆心分别为C1(0,-4),C2(0,2),由题意得|CC1|=|CC2|,可知圆心C的轨迹是线段C1C2的垂直平分线,C1C2的中点为(0,-1),故圆心C的轨迹是线段C1C2的垂直平分线方程为y=-1,即圆C的圆心轨迹L的方程为y=-1. (2)因为m=n,所以M(x,y)到直线y=-1的距离与到点F(0,1)的距离相等,故点M的轨迹Q是以y=-1为准线,点F(0,1)为焦点,顶点在原点的抛物线, =1,即p=2,所以,轨迹Q的方程是x2=4y. 易错警示 忽略多解性致误 求到y轴的距离比到点 的距离小2的动点P的轨迹方程. 学生错解:即为动点到点(2,0)的距离等于到直线x=-2的距离,由抛物线的定义可知点P的轨迹是抛物线,其方程为y2=8x. 错因分析:上述解法忽略了当动点“在过定点且与定直线垂直的射线上”也符合题意这一情形,因而产生漏解,因此要注意正确理解和掌握抛物线的定义和性质和注意问题的多解性,养成严密思考问题的习惯. 正解:依题意可知,动点P的轨迹需分类讨论:(1)当动点P在过定点(2,0)且与定直线(y轴)垂直的射线(即x轴的非正半轴)上时,其轨迹为一条射线,故其方程为y=0 .(2)当动点P不在过定点(2,0)且与定直线(y轴)垂直的射线(即x轴的非正半轴)上时,动点P到点(2,0)的距离等于到直线x=-2的距离,其轨迹是一条抛物线,故其方程为y2=8x.综上可得动点P的轨迹方程为y2=8x 或y=0 . 课时升华 本课时重点是抛物线的定义、四种方程及几何性质,难点是四种方程的运用及对应性质的比较、辨别和应用,关键是定义的运用.在复习过程中注意以下几点: 1.求抛物线方程时,若由已知条件可知曲线是抛物线,一般用待定系数法;若由已知条件可知曲线的动点的规律,一般用轨迹法. 2.解决焦点弦问题时,抛物线的定义有广泛的应用,而且还应注意焦点弦的几何性质. 3.由于抛物线的离心率e=1,所以与椭圆及双曲线相比,它有许多特殊的性质,而且许多性质是可以借助于平面几何的知识来解决的. 4.抛物线方程中,字母p的几何意义是抛物线的焦点F到准线的距离, 等于焦点到抛物线顶点的距离.牢记它对解题非常有益. 5.求抛物线方程时,要依据题设条件,弄清抛物线的对称轴和开口方向,正确地选择抛物线标准方程. 6.在解题中,抛物线上的点、焦点、准线三者通常与抛物线的定义相联系,所以要注意相互转化. 7.焦半径:抛物线上的点M到焦点F的距离叫焦半径. 8.抛物线中与焦点弦有关的一些性质. (1)以过焦点的弦为直径的圆和准线相切; (2)抛物线的通径为2p,通径是所有焦点弦(过焦点的弦)中最短的弦; (3)若抛物线y2=2px(p0)的焦点弦为AB,A(x1,y1),B(x2,y2),则①|AB|=x1+x2+p;②x1x2= ,y1y2=-p2. 感 悟 高 考 品味高考 1. (2012·四川卷)已知抛物线关于x轴对称,它的顶点在坐标原点O,并且经过点M(2,y0).若点M到该抛物线焦点的距离为3,则|OM|=( ) A.2 B.2 C.4 D.2 高考预测 1. (2012·郑州市质量预测)如图,过抛物线y2=2px(p0)的焦点F的直线l交抛物线于点A,B,交其准线于点C,若|BC|=2|BF|,且|AF|=3,则此抛物线方程为( ) A.y2=9x B.y2=6x C.y2=3x D.y2= x 解析:∵|BC|=2|BF|,∴由抛物线的定义知∠BCD=30°,又|AE|=|AF|=3,∴|AC|=6,即F为AC的中点, ∴p=|FD|= |EA|= .故抛物线方程为y2=3x.故选C. 答案:C 2.(2011·苏州市调研)在平面直角坐标系xOy中,动点P到定点F 的距离与到定直线l:x=-1的距离相等. (1)求动点P的轨迹E的方程; (2)过点F作倾斜角为45
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