社科部2011概论课实践方案1.docVIP

漓江学院2011年《概论》课实践教学活动方案 高校思想政治理论课教学强调理论与实践的结合、课堂内实践性教学与课外自主研究实践的结合、学生自我实践和有组织集体实践的结合。为更好提升教学效果，解决学生思想深层的疑难困惑，提高思想政治理论课教学效用，社科部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室拟在2010级全体学生中进行一次全院性的学生自主性研究学习的实践教学活动，以锻炼学生理论联系实际、学以致用的能力，引导学生更多关注社会现实，培养社会责任感以及团结协作的精神。 一、研究性学习的目的和主题：我的社会，我的大学 《概论》课程帮助学生了解中国特色社会主义建设的布局和成就，而大学生未来的发展与社会发展又是息息相关的。本次研究性学习的目的在于让学生通过了解我国特别是广西经济社会发展的现状，体会我国在政治、经济、文化和社会建设的成就和存在问题，更好把握中国特色社会主义理论体系。通过自主研究性学习，学生从不同角度展现他们的所见、所闻、所思，能够启发他们思考在当前的发展背景下，社会对人才的需求是什么，自己未来的发展空间是什么，怎样寻求切合自己实际的发展定位。将对社会和家乡的发展趋势和方向的关注和对自己未来发展的定位结合起来分析和思考，学生能更明确在大学中如何完善自己，充实自己。 研究性学习形式： 1、学生以小组为单位开展学习活动。 2、学习小组通过集体讨论、确定主题、制定方案、调查研究、最后以论文的形式展现学习研究的成果。 3、论文要求主题鲜明，观点明确，原创，字数3000-5000。 三、时间安排：（2011年10月至12月） 1、准备阶段（第7-8周）。各小组讨论主题方向、充分论证主题可行性，确定论文内容、题目、基本思路和写作大纲。 2、实施阶段（第9-11周）。各研究小组实施实践学习研究的计划，分工合作，做好收集、整理资料，调查访问的各项工作。 3、总结阶段（第12周）。各小组最后完成论文的撰写，上交指导老师。上交论文包括纸质版和电子版各一份。并由指导教老师推荐2篇论文上交教研室，参加全年级评比。 4、成果展示阶段（第13周）。评选出优秀论文并进行成果展示。 四、奖惩办法： 1、论文作为本课程成绩的重要组成部分，占平时成绩50%。 2、优秀论文将收入社科部明年6月份出版的优秀论文集。 3、获得优秀的小组，参加社科部组织的外出考察活动。 五、说 明： 1、为了提高学习效率，体现学习竞赛的公平性，每个学习小组的人数应在8-10人，不超过10人。 2、指导教师要与学生保持联系，及时沟通，对学生的选题和研究框架、思路进行指导，确保研究学习能够按时间顺利进行，并向学生强调论文写作的学术规范和道德规范，反对抄袭。 3、本课程由33个的实践教学的学时，可停课让学生自主安排学习研究活动。如确定停课则要给学生明确的要求，并提前通知教学秘书。 广西师范大学漓江学院政法系社科部 二○一一年十月一日 附：一、自主研究性学习参考选题 广西大学生自主创业的社会环境问题分析 广西文化产业发展现状的调查 关于“蚁族”生存状况的调查研究 当前社会安全感现状研究 当地资源发展旅游经济的调查研究 广西低收入阶层的生活状况与未来期望调查 民众幸福感现状的调查 大学生心理危机与心理健康状况调查 民众应对突发事件的认知与心态调查 家乡新型农村医疗保障体系的现状与问题调查 城市移民的后代受教育权益保障问题研究　 本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突研究 大学生对中国传统文化传承状况的调查分析 14、青年志愿者服务现状的调查研究 15、广西民营企业人力资源构成研究 16、本地区民办教育发展调查研究 17、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析 18、、大学生社会兼职状况及分析 19、家乡生态环境保护与建设情况调查 20、当前大学生职业价值观的调查 21、大学生就业方式和就业观念变化调查研究 22、当地某行业队伍建设情况及其对本专业大学毕业生的需求情况调查分析 23、大学生理财能力调查 24、大学生勤工俭学情况调查 25、大学生助学贷款情况调查 26、大学毕业生薪酬情况调查和分析 27、当前社会生活中中介组织的现状分析 28、家乡教育与经济发展关系研究 说明：选题供参考，同学们亦可以在老师指导下自主选题。有些选题题目较大，同学们要灵活掌握，选取某个侧面，确定更具体的题目进行研究，尽量使研究更深入。 二、自主研究性学习论文格式要求范例 封面页： 漓江学院2011年《概论》课自主实践学习成果 题 目：漓江学院志愿者服务现状分析与启示 作 者： 李明（2010××××××××）